第一节　地球和地球仪第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1.通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。2.会用相关数据说明地球的大小。3.通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。4.观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。5.熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。教学重难点1.观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节　地球和地球仪

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-25 11:00:00

来源学校

学校：高新区玉成乡回龙九年义务教育学校

第一节　地球和地球仪第一课时教学设计

未知

2019-06-25 11:00:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第一节　地球和地球仪第一课时教学设计

正文

教学目标

1.通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。

2.会用相关数据说明地球的大小。

3.通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。

4.观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。

5.熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。

教学重难点

1.观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。

2.熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。

教学过程

第一节

地球和地球仪

地球是什么形状的？

球体

一、认识地球的形状的过程

古代人为什么说天是圆的，地是方的？

此说法正确吗？

1、进一步认识

随着人们视野的扩大，很多现象说明大地不是直觉的那么平，于是人们臆想中的大地变成了一只倒扣的盘子，天像一顶半圆的斗笠。因此有“天如斗笠，地如覆盘”之说。

1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。

2、伟大的实践----麦哲伦的环球航行

3、地球的确证形状-----地球卫星照片

近代精确测量发现，地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。

对地球形状的认识，是一个漫长的过程

天圆地方

天如斗笠，地如覆盘

推测：“地球”

麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体。

确证：地球是球体

生活中哪些现象能够作为地球是球形的证据？

讨论：

海边看到帆船的情况

发生月偏食

海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。

提供现象1 ------海边看船

月食时从月亮上看到地球影子的一部分是圆弧形的。

提供现象2-----月偏食

二、地球的形状和大小

1、地球的形状：

2、地球的大小：

地球是一个两极部位略扁的不规则的球体。

（不过地球极半径与赤道半径相差很小）。

地球仪（globe）：

人们根据地球的形状，并按照一定的比例缩小，制成地球的模型。

三、地球的模型---地球仪

仔细观察地球仪有什么特点？

地球仪与地球有何不同？

地球与地球仪

1、地球仪是地球缩小的模型。

2、在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。

3、地球仪上有一些在地球上实际并不存在的地理事物，例如，用于确定地理事物的方向、位置的经纬网和经纬度等。

4、地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴在地球上却没有。

地轴和两极

1、地轴：地球旋转的轴。

2、两极：

纬线和纬度

经线和经度

思考

1、纬线的长度是否相等？纬线指示什么方向？

2、最长的纬线是哪条纬线？它是几度纬线？

关于本教案的常见问题

Q：第一节　地球和地球仪第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　地球和地球仪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一节　地球和地球仪第一课时教学设计