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《练习二》教学设计教学目标:知识目标:掌握三角形和四边形的特点及性质,能运用图形特点及性质解决实际问题。能力目标:通过实际练习,总结做题的规律及方法。情感目标:学生想探究问题,愿意和同伴进行合作交流;乐于用学过的知识解决实际问题。教学重点:三角形的内角及边各自之间的关系教学难点:数图结合的灵活运用。
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练习二ppt配用优秀获奖教案(共2页)
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《练习二》教学设计教学目标:知识目标:掌握三角形和四边形的特点及性质,能运用图形特点及性质解决实际问题。能力目标:通过实际练习,总结做题的规律及方法。情感目标:学生想探究问题,愿意和同伴进行合作交流;乐于用学过的知识解决实际问题。教学重点:三角形的内角及边各自之间的关系教学难点:数图结合的灵活运用。教学准备:课件,平板教学方法:小组合作交流法.主动探究法。教学过程:一、回顾旧知,梳理知识结构。1.同学们,在第二单元的学习中,我们认识了三角形和四边形,这节课我们一起来回顾一下这部分的学习内容。2.课前.老师已经布置给各小组梳理本单元知识的前置作业,请各组拿出整理的知识结构图,在小组内交流一下,再次补充、完善后组长拍照上传。3.大屏幕展示各小组上传的作品4.指派小组交流想法5.欣赏其他组整理的知识结构图小结:同样的知识点,我们形成了不同的知识网络,通过梳理,相信大家一定会对本单元的知识有更加深刻的印象,让我们带着这些知识共同走进小朋友们喜欢的童话世界。二、创设情境1.童话故事导入:女儿国有一位爱民如子的公主得了一种怪病,生命危在旦夕,全国百姓心急如焚。还好得到一位高人指点:公主的病要想痊愈,需要集齐六位名贵中草药,但实在难以轻易找到,为了拯救善良的公主,百姓们齐心协力。师:你们想不想靠自己的智慧来尽力帮助这位善良的公主呢?2.老师告诉你方法:有一座神秘的图形城堡,那里有许多关于图形的问题,只要你完成一道题,答案正确,就会得到一种公主需要的名贵药材。有信心帮助到公主吗?3.城堡的大门已经为我们敞开了,快来看看有哪些关于图形的问题呢?三、进行练习1.第一题(练习二第一题)a.独自完成b.指名分享想法,提炼知识点(四边形的分类)并板书c.评价奖励2.第二题:在点子图上画图a.独立完成b.指名介绍图形的特点c.评价奖励3.第三题:认真审题独立完成a.指名分享解题思路b.评价4.第四题:判断三角形的种类a.交流如何判断三角形按角分类的种类?b.独立写出解题过程和判断结果
c.指名分享解题思路,提炼知识点(三角形分类和内角和性质)d.评价奖励5.第五题(1)哪种做法不易变形?(2)在能摆成三角形的小棒下面画√。a.哪种方式更稳定,为什么? 指名回答板书知识点(三角形具有稳定性)b.哪组小棒能摆成三角形?同桌交流并反馈。判断依据是什么?(指名回答)提炼知识点(三角形三边关系)c.评价奖励6.第六题a.通过摆一摆或画一画的方式完成填空。(独立完成)反馈结果b.师:如果不摆也不画,你有更好的办法来解决这个问题吗?小组交流,全班交流。c.评价奖励7、第七题:猜一猜a.独立完成,分享思路b.评价奖励小结:经过大家的努力,集齐了药材,帮助了女儿国的公主,替全国百姓达成了心愿,看来我们班的同学们都是聪明、善良、有爱的孩子,老师希望你们将来都能成为大爱之人,德才兼备。四、综合运用知识点解决问题(小组竞赛)1、师:在拯救公主的过程中,我们也掌握了许多知识,同学们从刚才解决的问题当中提炼出了这个单元的知识点,老师把它形成了一个知识网络,看黑板,对于这部分知识你还有什么补充或建议吗?(学生反馈)2、结合板书把这些知识点和小组同学交流一下五、综合运用知识点解决问题1、师:同学们,公主十分感谢大家,想邀请同学们去她的王国作客,可是城门口有卫兵严加把守,想进入王国就得通过卫兵的三关考验。大家想和公主成为朋友吗?那就一起去接受挑战吧!(PPT播放录音)2、将题目推送给学生,独立完成后组长汇总上传。第一关:下面三组线段中,能围成一个三角形的是()。A、4厘米、5厘米、9厘米B、5厘米、6厘米、12厘米C、6厘米、8厘米、10厘米D、5厘米、2厘米、2厘米第二关:下面只有一组对边平行的是()A、平行四边形B、直角梯形C、长方形D、四边形第三关:两个小三角形拼成一个大三角形,这个大三角形的内角和是()。A、360°B、180°C、90°D、不能确定3、成绩统计4、针对出现的问题重点指导5、和公主见面(出现老师照片)六:总结老师希望同学们在求学的路上能乐学、善思,成为有爱心、有智慧的好孩子!(下课)
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