单元复习与测试课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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《经济生活》中的计算题教学设计镇巴中学张书友一、教学目标（一）知识与技能1、让学生理解和掌握《经济生活》中的计算类的解题方法和经济原理的理解和运用。2、培养学生获取和解读信息的能力，调动和运用知识的能力。（二）过程及方法实例分析法、合作探究法、讲授法（三）情感、态度和价值观通过此类计算题的训练，使学

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所属课文：单元复习与测试

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2018-06-20 11:28:00

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学校：镇巴中学

单元复习与测试课件配套优秀教案案例

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关键词：单元复习与测试课件配套优秀教案案例

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《经济生活》中的计算题教学设计

镇巴中学

张书友

一、教学目标

（一）知识与技能

1、让学生理解和掌握《经济生活》中的计算类的解题方法和经济原理的理解和运用。

2、培养学生获取和解读信息的能力，调动和运用知识的能力。

（二）过程及方法

实例分析法、合作探究法、讲授法

（三）情感、态度和价值观

通过此类计算题的训练，使学生能更加深刻理解经济原理，并能掌握运用，理解其实效性和科学性。从而培养科学的思维方法，热爱经济生活，为参与经济生活提供有益指导。

二、课型：研究性课程

三、教学重点：

准确掌握和运用相关经济原理。

四、教学难点：

对题干中的材料的解读与获取，并调动和运用相关知识分析解答。

五、教具：多媒体

六、教学活动流程：

（一）教师就经济生活计算类试题的大致类型和考查范围对学生介绍和说明。

1、计算类选择题是经济生活常考题型，具有难度较大，覆盖面较广，逻辑思维能力要求高的特点。

2、历年来高考经济类计算题多集中考查流通中的货币量、单位商品价值量、汇率变动与外汇兑换等内容。

（二）教师展示：题型演练一。“计算流通中所需货币量”。让学生去分析解答，展开合作探究（多媒体）。

（三）让学生展示探究成果，让两名学生回答，其他补充完善。

（四）教师点拨解析，并引导学生共同整理出相应的计算公式。

流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通速度

（五）教师再展示：题型演练二。“计算货币的发行量”。让学生对前面的知识进行运用和巩固。

（六）教师就“物价上涨率与纸币贬值率”的计算设置题型进行演练。

1、（多媒体展示）题型演练三、四

2、学生分析解答，合作探究

3、学生成果展示

4、教师点拨和精讲

5、通过推导并得出一般的计算公式，加以推广使用。（另见）

（七）巩固加深：多媒体展示“备用习题”。

七、教后心得

经济类计算题并不是单纯的计算，而是相关经济原理以及原理之间的相互关系，变化后的数据并用这些数据去分析经济现象和本质规

律。

关于本教案的常见问题

Q：单元复习与测试课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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