资料摘要

课题1、知识与技能:①社会存在与社会意识的辩证关系。2018修改宪法——认识社会与价值选择②社会基本矛盾运动及其规律与改革原理。③社会历史的主体。④人生价值的实现教学目标⑤价值观的导向作用与价值判断、价值选择。2、过程与方法:以时政热点修改宪法为背景材料,引导学生从《认识社会与价值选择》角度分析修宪

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综合探究 坚定理想 铸就辉煌教学设计模板

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综合探究 坚定理想 铸就辉煌教学设计模板

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课题

1、知识与技能:

①社会存在与社会意识的辩证关系。

2018修改宪法

——认识社会与价值选择

②社会基本矛盾运动及其规律与改革原理。

③社会历史的主体。

④人生价值的实现

教学目标

⑤价值观的导向作用与价值判断、价值选择。

2、过程与方法:

以时政热点修改宪法为背景材料,引导学生从《认识社会与价值选择》角度分析修宪的哲学依据,充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用,理论联系实际。

3、情感、态度、价值观目标:

通过分析2018年修改宪法这一重大时政热点,加深同学们对《认识社会与价值选择》的知识巩固与复习,也进一步提升同学们对知识的运用能力和分析问题、解决问题的能力。同时,在分析与解决问题的过程中,逐渐树立以人民为中心的发展思想,坚持群众观点和群众路线。

重点

重点:经济基础与上层建筑;价值判断与价值选择

难点

难点:坚持群众观点与群众路线

环节

导入

新课

【热点导入】

教

学

内

容

设

计

教学方法及备注

热点材料导入

2018年1月18日至19日,党的十九届二中全会召开,专题研究修改宪法问题,

郑重提出《中国共产党中央委员会关于修改宪法部分内容的建议》。2018年3月11日,

十三届全国人大一次会议表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》。宪法修改是党

中央在新时代坚持和发展中国特色社会主义的重大决策,是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措。这节课我们将从必修四《生活与哲学》第四单元《认识社会与价值选择》的角度,分析2018年修改宪法的哲学依据。

【主干知识】

首先,请同学们以关键词的形式回顾本单元的主干知识。

学生展示:

1、社会存在与社会意识;

2、社会基本矛盾运动及其规律(生产力与生产关系、经济基础与上层建筑)与改革原理;

3、社会历史的主体——人民群众

;

4、人生价值的实现

;

5、价值观与价值判断、价值选择。

接下来,请同学们跟随老师的思路一起将本单元的主干知识串联起来:

回顾主干知识

构建知识体系

新

课

【深度剖析】

材料一

从1954年我国第一部宪法诞生至今,我国宪法一直处在探索实践和不断

完善过程中。1982年宪法公布实施后,根据我国改革开放和社会主义现代化建设的实

践与发展,分别于1988年、1993年、1999年、2004年进行了4次修改。2004年宪法颁布以来,有力坚持了中国共产党领导,有力保障了人民当家做主,有力促进了改革开放和社会主义现代化建设,有力推动了社会主义法治国家建设进程。十九届二中全会强调,自2004年修改宪法以来,党和国家事业又有了许多重要发展变化。根据新时代坚持和发展中国特色社会主义的新形势新任务,有必要对我国宪法作出适当修改,以更好发挥宪法的规范、引领、推动、保障作用。

材料二

宪法修正案草案对非改不可的,进行必要的、适当的修改;对不成熟、有争议、有待进一步研究的,不作修改;对可改可不改的,原则上不改。宪法修改必须贯彻以下原则:坚持党的领导,坚持中国特色社会主义法治道路,坚持正确政治方向;严格依法按程序进行;充分发扬民主、广泛凝聚共识,确保反映人民意志、得到人民拥护;坚持对宪法作部分修改、不作大改的原则,做到既顺应党和人民事业发展要求,又遵循宪法法律发展规律,保持宪法连续性,稳定性、权威性。宪法的生命在

独立思考

小组讨论

互助学习

于实施,宪法的权威也在于实施。维护宪法权威,就是维护党和人民共同意志的权威;

捍卫宪法尊严,就是捍卫党和人民共同意志的尊严;保证宪法实施,就是保证人民根本利益的实现。

(PPT展示问题以及合作探究的流程)

阅读学案的材料,独立思考问题。

用“认识社会与价值选择”相关知识,分析修改宪法的哲学依据。

请根据下列提示,完成要求。

1、组内交流,共享成果

2、选出代表,汇报成果

探究活动

学生代表展示

新

课

3、分配任务,深度挖掘

一组:请运用“社会存在与社会意识的辩证关系”加以分析。

二组:请运用“经济基础与上层建筑”的知识加以分析。

三组:请运用“社会历史主体”的知识分析。

四组:请运用“价值判断与价值选择”的知识加以分析。

4、小组展示探究成果

(略)

【情感升华】——宪法宣誓制度

视频展示:《2018年***就职时向宪法宣誓》

学案资料:

全国人大常委会2015年7月1日表决通过实行宪法宣誓制度的决定,凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓,培养领导干

价值观引导

部对宪法的忠诚。誓词共70个字:"我宣誓:忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威,

履行法定职责,忠于祖国、忠于人民,恪尽职守、廉洁奉公,接受人民监督,为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗!" 2018年2月23日,十二届全国人大常委会第三十三次会议修订,修改后的75字誓词为:“我宣誓:忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威,履行法定职责,忠于祖国、忠于人民,恪尽职守、廉洁奉公,接受人民监督,为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗!”3月11日,十三届全国人大一次会议通过宪法修正案把宪法宣誓制度确定下来。

思考:相关国家工作人员在正式就职时公开向宪法宣誓,有什么重大政治意义?

学生展示:(略)

教师小结:

1、公开向宪法宣誓这一行为,体现了相关国家工作人员对宪法的忠诚与尊重,维护了宪法的权威与尊严;

2、该行为有利于使相关国家机关明确权力是人民赋予的,增强其履职的责任感和使命感,坚持以人民为中心;

3、该行为向公民传达了依法治国的讯息,利于增强公民的法律意识和主人翁意识。

【能力提升】

1.党的十八大以来,法治中国建设取得了巨大成就,人民群众因法治进步,获得感和幸福感不断增强。宪法的修改为新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力宪法保障。由此可见(

)

①人民群众是社会精神财富的创造者

②先进的社会意识对社会存在有促进作用

③生产关系对生产力具有重要的反作用

④上层建筑对经济基础具有重要的反作用

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】D

2.[2015山东·改编]法律是治国之重器,良法是善治之前提,法律的权威在于法之必行。阅读材料,回答问题。

材料

目前,中国特色社会主义法律体系已经形成,国家生活和社会生活各方面总体上有了法律的规范和引导。但实践发展永无止境,完善中国特色社会主义法律体系也永无止境。同时,我们还要看到,只有把“纸面上的法”真正落实为“行动中的法”,才能切实推进法治国家建设进程。

运用“认识社会与价值选择”的知识,分析材料所体现的哲学道理。(9分)

【课堂结语】

请同学们:

认清社会本质,作出正确选择!

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

板

书

设

计

1、社会存在与社会意识

2018修改宪法

——认识社会与价值选择

2、社会基本矛盾运动及规律(生产力与生产关系、经济基础与上层建筑)与改革原理

3、社会历史的主体——人民群众

4、价值判断、价值选择

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