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关键词：7、整理与练习优秀教案设计(共4页)

正文

《认识多位数的整理和复习》教学设计

宁德市古田县第三小学张水仙

教学内容:苏教版四年级下册第二单元P25-26。

教材分析:本节课的内容是义务教育教科书小学数学四年级下册第二单元《认识多位数的整理和复习》。这部分内容是本单元的整理与练习,注意帮助学生进一步整理本单元所学习的多位数的计数单位、数位顺序、数的组成、数的读写、数的大小比较、数的改写和近似数等知识。教材安排了“回顾与整理”“练习与应用”“探索与实践”和“评价与反思”这四个环节的活动。教学中,在回顾与整理环节,主要是让学生自主整理,构建自己的单元知识结构,通过交流活动,沟通知识间的内在联系,形成合理的认知结构,积累丰富的认数经验。在“练习与应用”环节主要是通过具体练习来进一步明确数位顺序表、数的读写、数的大小比较、数的改写和近似数等方法。在“探索与实践”及“思考题”环节更多地是放手让学生运用本单元所具备的知识经验等独立解决问题。

学情分析:学生对亿以内数的计数单位、进率及数级、数位,亿以内数的大小比较,把整万数改写成用“万”作单位的数,用“四舍五入”法求近似数等掌握得很熟练,但是对亿以内数的读法和写法就有点困难,尤其是含有0的,所以必须加强练习提高读写的准确度与速度。

教学目标:

1、通过学生自主整理,构建多位数的知识体系。进一步理解和掌握数位顺序表,认识数位、数级和计数单位;进一步掌握多位数的读写法,能正确读写多位数;进一步掌握大数的改写、大小比较,能用“四舍五入”法求一个数的近似数。

2、使学生经历多位数知识的整理与练习,了解数的各部分知识间的联系,进一步感受数的实际意义,发展比较、判断等思维能力和数感。

3、通过练习进一步体会生活里可以用数表达信息;逐步养成回顾、整理和反思、交流的学习习惯。

教学重点:能对本单元的知识进行系统回顾、整理。

教学难点:有0的数的读写。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步

培养数感。

教学准备:学生课前自主整理本单元知识,准备课上交流。

教学过程

一、创设情境、导入复习

1、谈话引入。课前看的短片就是被称为互联网的八大奇迹之一的事件。这是阿拉善,常年遭受沙尘暴的袭击,蚂蚁森林,把支付宝用户的善意之举,变成了一颗颗真实的树木。

2、请快速浏览这段话。(内容略)

3、看了这则消息中的这些数字,你能联想到认识多位数这一单元的哪些知识呢?

3、揭题。这节课我们就一起来整理复习这一单元的内容。

二、欣赏作品、简要点评。

课前大家已经用各种方法独立进行了整理,有的用手抄报的形式,分类整理,有的列表整理,还有举例的,可谓图文并茂,赏心悦目,不过有的同学整理的内容还不够全面。还有的用思维导图法进行整理,简洁明了,使人一目了然。

三、交流讨论、建构网络。

1、小组交流。四人一小组,每人各选一个知识点交流交流,其他同学认真倾听,及时补充自己的想法,并对照自己的复习单,及时补充。时间是3分钟。

2、全班交流。学生任选一个知识点交流。

数位顺序表、数的读法、数的写法、数的大小比较、数的改写、求近似数。

四、以练促理,有效提升。

这一单元的知识,我们已经简单复习了一遍,下面我们就来一次闯关游戏,大家有信心齐心协力共闯难关吗?

第一关:填一填。

第二小题的个级的数是多少,为什么千位和百位上都是0?

第二关:读一读。

先在小组内自由地读一读。

你能把这几个数按从大到小的顺序排一排吗?

第三关:写一写。

写数时怎么确定0的个数呢?

七百零三万零八十,0的个数有几个呢?分别代表哪个数位上的数呢?九亿七千一百万的末尾有几个0呢?

第四关:改写。

比较比较改写前后的数,你觉得哪种写法更简洁、方便呢?

第五关:求近似数。

请你自由读题,说说从中知道了什么?你能省略“万”后面的尾数,用近似数表示这些数吗?你能用近似数表示的结果读一读这段话吗?怎样省略万位或者亿位后面的尾数求近似数呢?

第六关:这些数中哪些数大约是7万呢?请四个同学分成两组上来选一选,看看哪组选的又对又快。(随机抽选)

第七关:摆一摆,写一写。

用4个5和4个0,按要求组成八位数。

只读一个0的,某一级的中间有一个0或连续有几个0。

要读出两个0,就要使写出的数中间有两个不连续的0.

要读出3个0,就要使个级的千位和十位上分别是0,且万级的中间有一个或者两个连续的0.

要一个0都不读,就要把全部的0都摆在某一级或两级的末尾。

可以紧扣0的个数来思考。

同学们,你们齐心协力顺利闯过了七关,老师送你们一颗团结合作之星。(班级优化大师)

回顾本单元的学习过程,具体说说自己在学习中的表现。

对照这一单元的内容,根据自己的学习表现,你能得几个星呢?请在书上涂上颜色。

五、总结概括,深化方法

同学们,这一单元的知识网络已经初步建立起来了,以后每学完一个单元,同学们都可以运用今天的思维导图法进行整理复习。

附:板书设计

认识多位数的整理和复习

数位顺序表数的读法数的写法数的改写比较大小求近似数

资料摘要

7、整理与练习优秀教案设计(共4页)

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正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_2408

配套课件

7、整理与练习PPT课件和PPT课件和公开课教案(共4页)

7、整理与练习PPT课件和教学设计一等奖(共2页)

7、整理与练习PPT课件和教学设计(第二课时)(共4页)

7、整理与练习PPT课件和优质课一等奖(共2页)

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7、整理与练习PPT课件和优质课一等奖(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：7、整理与练习优秀教案设计(共4页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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