资料摘要
用计算器计算高邮市秦邮实验小学赵友俊教学内容:苏教国标版小学四年级下册。教学目标:1、着力引领学生对“工具”的认识、体验、感悟。2、在用计算器计算的过程中提升学生的工具意识、技能及智慧。教学过程:一、熟悉计算器师:同学们,认识它吗?计算器键盘上有0—9这些数字,它们是数字键;有十、—、X、÷这些运算
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1、认识计算器及其计算方法优质课一等奖教案(共3页)
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关键词：1、认识计算器及�…优质课一等奖教案(共3页)
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用计算器计算高邮市秦邮实验小学赵友俊教学内容:苏教国标版小学四年级下册。教学目标:1、着力引领学生对“工具”的认识、体验、感悟。2、在用计算器计算的过程中提升学生的工具意识、技能及智慧。教学过程:一、熟悉计算器师:同学们,认识它吗?计算器键盘上有0—9这些数字,它们是数字键;有十、—、X、÷这些运算符号,我们称为运算符号键;还有一些是功能键。师:在这些键的上方还有一块非常重要的部分,它是计算器的显示器。师:你的计算器最多能显示多少位数?(学生试一试汇报)师:刚才我们在计算器上按了那么多数字,能不能一下子就把它们去掉?按哪个键?C\CE按了之后有什么变化?(显示0)它就叫清零键。师:请你在计算器上按出80000这个数。你按了几次?按3次不是800吗?你是怎么按的?师:你用的是双零键,有些数0比较多,使用双零键更快。师:功能键中有一些我们常用的,我们来看一看。ON,知道它的作用吗?英文单词ON有“开”的意思,它是开机键,OFF是关机键。师:计算器能帮助我们干什么?(计算〉师:的确,生活中我们经常用到计算器,它是帮助我们计算的工具。回想我们以前还知道哪些计算的工具?石子、小棒、计数器、算盘都是计算的工具,工具在不断地发展,计算器是更聪明的工具,我们要享用工具。二、享用计算器师:接下来我们享用计算器,你们会用计算器计算吗?(1〕589×76=(2)3028—2965=(3)193+287×156 =
师:你们是怎么算的呢?以一题为例,给大家介绍介绍。师:做错的举手。是计算器算错了吗?谁错了?什么原因呢?(按错、看错、写错)师:如果刚才这3道题,你可以选择口算、笔算或用计算器计算,你会选择哪种方法?为什么?师:的确用计算器计算准确而且迅速。师:下面我们进行计算比赛,准备好计算器,看谁算得又对又快。(4)679×42×24×58×0×356=(5)25×27×39×40=师:怎么有人算的这么快?你来说一说师:我们享用计算器,活用计算器。活用什么意思?(灵活使用)师:下面这道题你觉得用哪种方法计算更合适呢?111111111×111111111师:同一道题,怎么会有这么多的结果?到底哪个对呢?积的个位应该是几?显示器上有没有出现字母E或是E幵头的单词?这个英文单词的意思是“出错”了。师:正确答案是什么呢?1×1怎么算的? 11×11怎么算的? 111×111怎么算的? 1111×1111怎么算的?师:谁来说说你的发现?师:刚才计算器为什么算不出来呢?(显示器能够显示的位数不够)师:正是因为同学们的计算器能够显示的位数不一样,结果才会不一样,看来计算器也不是万能的。师:当我们发现计算器算不出来的时候,我们用了什么办法?(从简开始,寻找规律)在这个过程中,我们有口算,也有借助计算器计算。享用工具,活用工具,借用工具,我们更要灵活用脑,结合估算、简算,留心寻找规律。三、探索计算器师:我们享用计算器,你知道计算器是怎样发展而来的吗?(播放图片)
师:在远古时代,人们最早是靠扳手指来计数,手指不够怎么办?用脚祉。再不够手指反过来数。如果要数到1000,颠来倒去的头都昏了。师:后来人们想到用石子计数。就是在地上放1枚石子表示1,当这堆石子数和我们手指相等时,就把它通通抹去,在旁边用一枚大石子代替。但是石子搬来搬去很不方便,人们又想到了在绳上打结的方法来计数,这一方法又叫结绳计数。师:感觉怎么样?(很烦很累)看来,计数工具还需改进。师:大约在一千多年前,人们又发明了一种新的计算工具,算筹,算筹大多用竹子制成。如何用算筹表示数呢?(出示纵式、横式两种排列方式)师:这是什么意思啊?(横着一根表示5 )演示:用算筹计算243+125师:觉得方便吗?所以人们又想到了用算珠代替竹子,发明了算盘。算盘上档1颗算珠表示几,(5)以一当五。〔演示:珠算243十125〕师:从石子计数“一是一、二是二”到算盘“以一当五、以一当十”,再到计算器键盘上的数字,计数方法愈来愈简洁了。师:刚才我们看到算筹、算盘演算243+125的过程,是不是很繁?师:不管是用算筹还是算盘,毕竟都是“人工计算”,稍不留神就会出错。终于,300多年前,法国人制造了第一台机械计算器,直到六十几年前,才有了我们今天用到的电子计算器。师:算筹、算盘都是中国人发明的,很遗憾,计算器不是中国人发明的。师:计算器计算的过程你看到了吗?师:它是怎么算的呢?这是我们进一步要去探索的内容。四、全课总结计算工具发展到现在,从慢到快,从手工到机械,从机械再到智能化,计算工具还将不断地发展,也许你就是下一位创造者!
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