哲学史上的伟大变革PPT专用课堂实录内容

4.2认识运动

把握规律 执教：孙红杰 审核：陈忠华 时间：2018.5.22

第四课

探索世界的本质

第二框

认识运动

把握规律

【导学引领】

（一）学习目标

1.识记运动、静止、规律的含义；

2.理解物质与运动的关系、运动与静止的关系；

3.理解并运用规律的客观性原理及方法论。

（二）学习重难点

重点：物质与运动的关系、规律的客观性原理及方法论；

难点：运动与静止的关系。

（三）自主学习（要求：根据自学提纲阅读教材P31—34的内容，完成以下问题。看谁做得又好又快，加油！）

1. 运动的含义、运动与物质的关系？

2. 静止的含义、运动与静止的关系？

3. 规律的含义、特点、规律的普遍性与客观性原理以及方法论要求

【活动过程】

第一目：运动是物质固有的根本属性

活动一：阅读课本P31内容，探讨下列问题，理解运动与物质的关系。

材料一：“离离原上草，一岁一枯荣”

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”

“日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒来则暑往，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉”

“小时四条腿，长大两条腿，老了三条腿”

“人们对事物的认识，总是由不知到知，由知之甚少到知之甚多”

材料二：完成以下两组连线并探讨下列问题：

一江春水向东流

机械运动

机械运动的载体

原子、离子

人从出生到死亡

化学运动

化学运动的载体

生命有机体

铁在室外生了锈

物理运动

生理运动的载体

宏观物体

1

4.2认识运动

把握规律 执教：孙红杰 审核：陈忠华 时间：2018.5.22

光的传播

社会运动

社会运动的载体

人脑

社会的变迁

生命运动

思想或精神运动的载体

生产方式

合作探究1.材料一体现了什么哲学道理？

合作探究2．什么是我们哲学上所说的运动？

合作探究3，物质与运动之间有什么关系？

活动二：结合课本P31第二个虚线框中的材料，探讨下列问题，辨析物质与运动的两种错误观点。

材料一：《坛经》中记载：“时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动。”

材料二：有个楚国人乘船过江时，剑从船上掉进水里，他就在船帮上刻下一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”等船靠岸，他就从刻记号的地方跳进水里去找剑，这就是刻舟求剑的成语故事。

合作探究1.能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动？

合作探究2．刻舟求剑、禅宗慧能的“仁者心动”在物质与运动的关系上分别犯了什么错误？

活动三：结合课本P32内容，探讨下列问题，理解物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

材料一：阅读课本第32页第一个虚线框中的内容

材料二：阅读课本第32页第二个虚线框中的内容，，

材料三：克拉底鲁说：“人一次也不能踏进同一条河流。”惠施说：“日方中方睨，物方生方死。”僧肇说：“旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流。野马飘鼓而不动，日月历天而不周。复何怪哉？”古希腊哲学家芝诺，为了否认运动，提出了“飞矢不动”说。

合作探究1.世界上有没有绝对静止的事物？为什么？

合作探究2. 运动和静止有什么关系？

合作探究3.欧布里德、克拉底鲁、惠施、僧肇、芝诺的观点分别犯了什么错误？

2

4.2认识运动

把握规律 执教：孙红杰 审核：陈忠华 时间：2018.5.22

第二目：运动是有规律的

活动四：阅读课本P33的第一个虚线框材料，探讨下列问题，从中得出什么是规律

合作探究1.人类根据什么发现并制造出新的元素的？

判断：下列各组中，哪些属于规律？为什么？

1.喜鹊报喜

乌鸦报丧 2. 生物体的新陈代谢 3.春夏秋冬四季更替 4. 红灯停，绿灯行 5.苹果落地 6.万有引力 7.守株待兔 8.生产关系一定要适应生产力的发展 9.商品的价格围绕价值上下波动

活动五：阅读课本P33-34内容，探讨下列问题，从中得出规律是客观存在的，必须尊重规律，按客观规律办事

材料一：天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。——荀子

材料二：阅读教材第33页第二个方框中的内容，

合作探究1. 荀子的话蕴涵了什么哲学道理？

合作探究2．“永动机”为什么无法制造出来？焦耳的成功给了我们什么启示？

合作探究3.

规律是客观的，规律也是普遍的，这是否意味着人们在客观规律面前无能为力呢？请你结合实例予以说明。

【达标测试】

一、单项选择题：在各题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。

1．“水停百日生虫，人闲百日生病”

这启示我们 （

）

A．运动离不开物质

B．运动是物质固有的属性和根本存在方式

C．运动是物质的惟一特性

D．运动包括宇宙间的一切变化和过程

2．王夫之说：“静者静动，非不动也。静者含动，动不舍静。”下列观点与之相符的是（

）

A．运动和静止都是绝对的

B．运动和静止都是相对的

C．静止是绝对的，运动是相对的

D．运动是绝对的，静止是相对的

3．天气预报中常用的“局部”“有时”“零星”等词汇将逐渐被请出气象预报业务，天气预

3

4.2认识运动

把握规律 执教：孙红杰 审核：陈忠华 时间：2018.5.22

报将加强在时间精度、空间精度和量级精度上的准确性。天气预报越来越精细，目前北京市已经能够做到定时、定点、定量预报天气。天气预报越来越精细表明人们

（

）

A．只要认识了规律就能预测事物的未来

B．已经能控制天气对生产生活的影响

C．只要发挥主观能动性就能认识世界

D．对天气变化的规律认识越来越准确

4．宋代诗人陈与义《襄邑道中》诗云：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱动。”这首诗说明了

（

）

A．世界的本原是物质的，物质的运动是永恒的

B．事物的变化发展是内外因共同起作用的结果

C．物质世界是绝对运动与相对静止的统一

D．人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体的联系

5．为了缓解旱情，我国许多地区纷纷采取人工降雨。人工降雨是利用云层中的水汽，人工创造成雨条件，形成降雨。这说明

（

）

A．发挥主观能动性是尊重客观规律的基础

B．人们可以创造规律利用大自然

C．人们可以根据意愿改变规律趋利避害

D．人们可以根据自然规律改变条件为人类造福

二．探究题

温州作为沿海发达地区,经济发展了,可水环境却承受着极大的压力。人们不良的生活和生产方式严重污染了水环境，温州市政府出台了一系列治水政策文件,将在城乡生活污水治理、珊溪水源保护、“两河”整治等方面工作中,寻求新突破,并向市民发出倡议：人人争当治水护水的的宣传者、践行者与监督者。计划到2020年,温州基本能够建成美丽浙南水乡。

结合材料,运用“人与规律关系”的相关知识,分析说明

4

4.2认识运动

把握规律 执教：孙红杰 审核：陈忠华 时间：2018.5.22

【课堂小结】：要求：构建体系，小结反思

5