哲学史上的伟大变革优质课教案设计

3.2哲学史上的伟大变革

【课程标准】

内容目标：明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。

提示与建议：马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业。***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，都是时代的产物，

是实现中华民族伟大复兴的光辉理论。

【教学目标】

1、知识目标：记住马克思主义哲学产生的条件、马克思主义哲学的基本特征、马克思主义中国化的重

大理论成果。

2、能力目标：根据马克思主义哲学的基本特征，能说明马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。

3、情感、态度和价值观目标：通过比较“三个代表”重要思想和科学发展观，提高比较分析事物的能力。

【重点难点】

教学重点：马克思主义中国化的重大理论成果。

教学难点:实践的观点在马克思主义哲学中的重要地位和作用。

【教学方法】

(1)结合典型事件，说明哲学思想与社会发展之间的关系。

(2)运用对比方法，澄清马克思主义哲学与以往哲学的区别，理解其实践性、科学性、革命性的基本特征。

(3)联系历史事实，理顺马克思主义哲学产生与发展的基本线索，明确马克思主义哲学的产生条件，把握其中国化的三大理论成果。

【教学过程】

一.复习

二.讲授新课

合作探究一：马克思主义哲学产生的社会历史背景（P18）

总结： 19世纪三四十年代，资本主义经济在欧美先进国家得到迅猛发展。与此同时，资本主义社会的基本矛盾清晰地暴露出来。生产的社会化和生产资料私人占有制之间不可调和的矛盾，导致整个资本主义世界经济危机大规模和周期性地爆发，加剧了贫富两极分化，使阶级矛盾更加尖锐。这就促使人们思考资本主义社会的命运和出路。

马克思主义哲学是在一定的社会历史背景下产生的，除此之外还有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

三大运动

欧洲三大工人运动震撼了资产阶级的统治,标志着无产阶级已作为一支独立的政治力量登上历史舞台.这是,无产阶级迫切需要一个能够正确反映社会发展规律和无产阶级利益的科学理论来指导. 一、马克思主义哲学的产生的三个基础

1.阶级基础

——无产阶级的产生和发展

合作探究二：自然科学的三大发现

细胞学说

能量守恒与转化定律

生物进化论

2.自然科学基础--------------三大发现

合作探究三：德国古典哲学的发展在黑格尔的体系中达到了顶峰,黑格尔他的一生最大的功绩就是恢复了辩证法这一最高思维形式,把整个自然、历史和精神世界描写为处于运动、变化、发展之中,但他的辩证法思想却隐藏在神秘的唯心主义体系之中. 费尔巴哈是德国古典哲学的最后一位代表,他批判了黑格尔的唯心主义,恢复了唯物主义的权威,坚持物质第一性,意识第二性. 3.理论来源----------德国古典哲学

黑格尔

费尔巴哈

辩证唯物主义和历史唯物主义

唯物主义的基本内核

辩证法的合理内核

合作探究四：在马克思主义哲学产生以前，唯物主义往往受到形而上学的束缚，辩证法则常常被唯心主义所窒息。在古代虽然有过唯物主义和辩证法的结合，但那是朴素的、没有科学基础的结合。后来，朴素唯物主义被形而上学唯物主义所代替，朴素辩证法被唯心辩证法所代替，唯物主义和辩证法分离了。唯物主义和辩证法的分离，使其两者的发展都受到束缚和限制。哲学发展的内在逻辑要求克

服这种分离，实现唯物主义和辩证法的有机统一。

1、马哲产生以前，唯物主义和辩证法思想都具有什么局限性？

总结：马哲产生以前的唯物主义，最大的缺陷有二：形而上学性、唯心史观

以前的辩证法，最大的缺陷:与唯心主义结合在一起

2、马克思主义哲学怎样克服了它们的缺陷？

总结：

马哲确立了科学的实践观，克服了它们的缺陷. （1）坚持实践的观点，指出意识对物质具有能动作用，提出了辩证的唯物论。

（2）坚持实践的观点，指出了社会的本质是人民群众的实践，抛弃英雄史观，提出了唯物史观。

（3）坚持实践的观点，指出物质是世界变化发展的主体，提出了唯物的辩证法。 二、马克思主义哲学的基本特征

1.唯物主义和辩证法的统一

2.唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一

3.科学性和革命性的统一

探究：马克思主义哲学产生的意义

总结：1）马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。

2）它是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。

3）马克思主义的诞生使无产阶级为代表的劳动群众有了自己的精神武器

，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。

探究：为什么马克思主义哲学至今仍然没有过时？

总结：马克思主义哲学具有与时俱进的理论品质，随着时代和历史条件的变化而变化，是不断接受实践检验的开放性的科学理论，始终保持着强大的生命力。

三、马克思主义中国化的重大理论成果

学生合作完成表格：

***思想---关于中国革命和建设----精髓是实事求是；活的灵魂:实事求是,群众路线,独

立自主

邓小平理论----如何建设社会主义，如何巩固发展社会主义---主题是什么是社会主义，怎么样建设社会主义

“三个代表”重要思想-----创造性回答建设什么样的党,怎样建设党的问题-----本质是立党为公，执政为民

科学发展观……关于发展的重要思想的继承和发展-----一脉相承又与时俱进的科学理论,重要指导方针,重大战略思想。

三、课堂小结。学生总结，教师点拨。

四、练习。

【课后反思】

这一框题的内容比较枯燥，在教学中主要以引导为主，通过学生的回答来概括课本的知识点，在重难点部分着重细讲，巩固和加强知识点。本堂课值得关注的是此类型的课堂，须加强对学生的引导和概括能力。