C教学设计第二课时

第六课时Let’s check Let’s wrap it up Story time

教学目标:

1、知识与技能:

●能够从图片信息中推测考查点,做到有目的地听录音,并完成判断任务。

●能够通过观察例词,在教师的帮助下归纳总结形容词比较级的词尾变化。

2、过程与方法:

●能够通过阅读趣味故事,复习巩固本单元所学语言,增加学生语言的输入。

3、情感、态度、价值观:

●培养学生概括与总结的能力。

教学重点:

●掌握形容词比较级的变化规则

教学难点:

●能够理解故事内容、朗读故事、表演故事,能够恰当运用故事中的语言。

教学时间:一课时

授课模式:新授课

教学方法:讲授法、谈话法、练习法

学法指导:自主、合作、探究

教学手段:多媒体教学

一、教学过程:

Step 1 Warm up

1、表演对话。教师播放本单元A部分Let’s talk的动画,先让学生看一遍,然后再请同学们将这个对话表演出来。

2、头脑风暴,复习形容词比较级。教师引导学生尽可能多地说出自己知道的比较级的形容词。Step 2 presentation

Let’s check

1、看图听录音,选择图片Listen and tick.

教师请学生看图,并根据听到的内容选择合适的图片。There are eight pictures below, each two in a group. Listen and choose the one you heard.

2、听录音,回答问题Listen and write.

教师请学生再听一遍录音,并根据听到的内容回答问题,并将答案写出来,提醒学生注意书写的规范性。

Listen again and write the answers to the questions. Have you got it? Let’s check the answers together.

Let’s wrap it up

1、观察单词变化,找出规则。教师呈现三个单词的原级及其比较级,请学生读一读并仔细观察,引导学生找出单词的变化规则。

2、总结规则。教师逐条呈现词形变化规则,帮助学生理解及记忆。

①一般情况下直接在词尾加上-er;

②重读闭音节以元音字母(a e i o u)+辅音字母结尾的,需要双写辅音再加-er;

③以辅音字母+y结尾的,去y加-ier。

3、运用规则完成练习。出示单词,先请学生读一读,然后让他们根据比较级变位规则完成单词变位练习。

Story time

1、赏析趣味小故事

Everyone did a good job. In order to encourage you, I have a story for you. Please watch it carefully. I have two questions to ask you about the story. What do Zip and Zoom need? Who is the best one?OK, let’s start now.

播放动画,让学生带着两个问题欣赏趣味小故事。

2、揭示问题答案

It’s an interesting story, isn’t it? Can you answer my questions now?

—What do Zip and Zoom need?

(They need a new goalkeeper.)

—Who is the best one?

(Hippo is an excellent one.)

通过问题,掌握故事概要。

3、进一步了解故事内容Read and answer.

(1)Mr. Deer, Mr. Zebra and Mr Giraffe cannot be the goalkeeper. Why not?

(2)Why can Hippo be the goalkeeper?

以问题为切入点逐段讲解小故事的内容。通过精读,了解全文内容,掌握句式用法。

4、学生扮演角色模仿表演Listen and act.

播放录音,让学生再听一遍,提醒学生注意模仿语音、语调。然后再请学生进行角色扮演,运用目标语,复习全单元。

二、作业布置Homework.

1.听故事录音并正确朗读,与同学合作表演。

2.复习第一单元,能在情景中熟练运用单词句式。

三、板书设计:

Unit 1 How Tall Are You?

①一般情况下直接在词尾加上-er;

②重读闭音节以元音字母(a e i o u)+辅音字母结尾的,需要双写辅音再加-er;

③以辅音字母+y结尾的,去y加-ier。

四、教学反思:

本课时的重点是通过故事阅读,巩固本单元的重要知识点,同时对学生进行一定的课外知

识拓展和能力拓展。本课时的亮点在教师以让学生观看世界杯比赛视频为切入点,利用激动人心的比赛,直接吸引学生的注意力,进而拓展世界杯知识,丰富学生的视野,同时也为本课的阅读做了很好的铺垫,降低学生的阅读文化背景困难。通过本单元的学习,学生基本能将形容词变为形容词比较级,只是在运用方面还需加强。