整理和复习教学实录及点评

位置与方向

执教区善道

教学内容:人教版六年级数学下册《整理和复习》第94页内容。

教学目标:

1、复习确定物体位置的方法,体会可以用不同的方法确定物体的位置。

2、在复习过程中获得成功的体验,提高分析总结及综合应用知识解决实际问题的能力,发展空间观念。

3、进一步体会确定位置的学习价值,感受数学与生活的密切联系。教学重点:能在具体的情境中确定某一地点的位置,描述简单的路线图。

教学难点:能用数对、方向和距离描述平面图形中物体的位置。二、美好情景。

用什么方法确定物体的位置?

二、美好预学

1.你会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置吗?

2.在东、南、西、北和东北、西北、东南、西南中,给定一个方向(东、南、西或北)你能辨认其余七个方向,能描述物体所在的方向吗?

3.你能根据方向和距离确定物体的位置吗?

4.你会看简单的路线图,描述简单的路线图吗?

5.在具体情境中,你能用数对表示位置,能在方格纸上用数对确定

位置吗?

三、美好知识

1.照样子写出下图中字母的位置。

A(3,7) B( ) C( ) D( )

我的发现:用数对表示物体位置时,竖排叫做(),横排叫做()。通常先表示第几(),再表示第几(),要用括号把列数和行数括起来,并在列数和行数之间写个逗号,将两个数隔开。

2.根据下图回答问题。

(1)以学校为观测点,书店在()偏()()度方向上;电影院在()偏()()度方向上。

(2)小丽从学校去体育馆,每分钟走40m,他要走()。

3.妈妈要从银花苑到菜市场买菜,说一说她的行走路线。

四、美好交流、回顾。

五、美好检测。

1.根据下图填空。

(1)小明家在学校的()面,在饭店的( )面。

(2)饭店位于(),在商店的()面,在公园的()面。

(3)公园在文化馆的()面,在学校的()偏()方向上。

(4)小明从家去商店,先向()面走()m,再向()面走()m就到商店了。

(5)李华家在(6,5),在图中标出他家的位置。

2.小明看小兰在南偏东450的方向上,小兰看小明就是在北偏()450的方向上。

六、美好拓展

(1)“齿”字在第()列第()行的位置,用数对表示()。

(2()表示的汉字是()

(3)诗中三个“不”字的位置用数对分别是()、()、和()。

(4)第()列都是标点符号,逗号在位置用数对表示分别是()和()。

2017/5/23