5　七色花设计意图｜教案在线预览

资料摘要

《七色花》第一课时教学目的:1.通过长文短教,训练学生流利有感情地朗读课文。2.在归纳课文主要内容的同时,引导学生练习简要复述课文。3.培养学生利他主义精神,养成关爱他人的情怀。教学过程:一.由图片引入教学。师:来看看一朵——(引导学生齐读课题)什么花?再读课题。二.初读课文。1.布置初读要求。①师

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　七色花

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2018-04-24 08:31:00

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学校：辛集市张古庄镇张古庄小学

5　七色花设计意图

未知

2018-04-24 08:31:00

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关键词：5　七色花设计意图

正文

《七色花》第一课时

教学目的:

1.通过长文短教,训练学生流利有感情地朗读课文。

2.在归纳课文主要内容的同时,引导学生练习简要复述课文。

3.培养学生利他主义精神,养成关爱他人的情怀。

教学过程:

一.由图片引入教学。

师:来看看一朵——(引导学生齐读课题)什么花?再读课题。

二.初读课文。

1.布置初读要求。

①师:请大家把书翻到这一课。这篇课文特别长,你们能读准读通吗?

请孩子们自读课文,注意读准字音,读通句子,检查预习时自然段勾划是否正确。读完读好后请坐直,用行动告诉老师。

②学生自读课文。

2.检查自读效果。

①理顺课文自然段。检查孩子自然段的勾划情况,强调四自然段的中间不要勾错。

②出示本课生字词,扫清阅读障碍。

师:请试着自己读一读,每个词只读一遍,注意要读准。

学生自由读词。全班齐读灯片上的生字词,教师相机指导。

三.再读课文,练习概括课文主要内容。

1.理解七色花的“神奇”。

①师:能读准生词,课文一定能读好,那你们读懂课文了吗?我们看这七色花,从名字上就能知道,它一定有——七种颜色,那你读了课文,知道是哪七种颜色吗?

抽生回答(随着学生的回答演示图片)。

②师:光一朵花,就有七种颜色,平时我们什么时候看见过这样的花呀?这可真是一朵什么样的花?(如果学生说不出来,师可直接引导:)书上专门用了一个词语形容这朵花——引出“神奇”(出示灯片,练习朗读“神奇”。)。

③师:这朵花,除了颜色神奇,还神奇在哪儿?你在书中找到答案了吗?

哇!它不仅是样子神奇,而且它还有个神奇的作用——每片不同颜色的花瓣居然还能帮助我们——实现愿望。(板书)这就是一朵——神奇的七色花,我要写下这个词,咦,“神”字怎么写呀?

四.梳理课文内容,练习简要复述课文。

1.自读课文,梳理课文内容,了解珍妮用什么花瓣实现了什么愿望。

1、师:珍妮到底用这朵神奇的七色花的什么花瓣实现了什么愿望?谁能用“珍妮用什么花瓣实现了什么愿望”这样的句子用自己的话来说一说。

抽生分别说珍妮用什么花瓣实现了什么愿望,生边说师边演示课件。同时引导学生按顺序用自己的语言而不是书上的语言进行描述。师可通过点评引导:这个时候用书上的原话可有点说不通了,就得用上自己的语言。2.引导学生练习简要复述课文。

抽生结合板书课件,连起来复述,师相机点评。

五、布置作业:

师:今天回家以后,请你把七色花这个故事像刚才一样用自己的话简要地复述给家长听。

板书:

七色花↗↘

神奇实现愿望

关于本教案的常见问题

Q：5　七色花设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　七色花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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