我们的手教学设计模板｜教案在线预览

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《我们的手》教学设计教学目标:1.学会本课的生字新词;正确、流利、有感情地朗读诗歌并背诵诗歌。2.学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。3.理解课文内容,从而感知手也能传递人们美好的情感。教学重点:联系生活,进行合理想象;学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。教学难点:理解课文内容,从而感知手也

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们的手

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 17:28:00

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学校：天水市实验小学

我们的手教学设计模板

未知

2018-04-28 17:28:00

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关键词：我们的手教学设计模板

正文

《我们的手》教学设计

教学目标:

1.学会本课的生字新词;正确、流利、有感情地朗读诗歌并背诵诗歌。

2.学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。

3.理解课文内容,从而感知手也能传递人们美好的情感。

教学重点:

联系生活,进行合理想象;学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。

教学难点:

理解课文内容,从而感知手也能传递人们美好的情感.

教学课时:一课时

教学过程

一、谈话导入

同学们都非常熟悉自己的手,我们再来观察别人的手,看看有什么不同。(老师出示课前准备的老人的手、农民的手课件,让学生观察。)谁能说说你们观察到的手是什么样子的? (生交流)今天,我们就来学习一首诗歌《我们的手》,看看诗人眼中的手又是怎样的?二、初读诗歌,自学字词

1.师范读诗歌。

2.生小组自学字词;检查字词自学情况。

3.生有感情地朗读诗歌。

三、细读诗歌,理解内容

1.学习第一节。

(1)指名都第一节,其他同学思考:我们的手是什么?

(2)小组合作学习,讨论:“为什么说我们的手是电线?”生交流反馈。

(3)出示“我们的手是电线”,齐读这句话,谁能把“是”换掉,句子的意思不变?学生说“像”,由此看来,这也是一个比喻句。引导学生读本课的“金钥匙”,知道“是”有时表示“像”的意思。谁能说这样一个句子?

(4)观察课文的插图,联系自己幸福的家庭生活,想一想你在生活中有没有过相同的经历,比如和父母手拉手在一起快乐幸福的时候。结合自己的生活经历说一说。

(5)生交流反馈后师小结。

(6)生齐读这一小节。

2、学习第二小节。

(1).指名读。思考;我们的手是什么?(桥)

(2).为什么这样比喻?让学生发表自己的见解。

(3).你们能把自己的体会读出来吗?

3、学习3、4节。

(1).自由读3、4节。我们的手还是什么?

(2).生回答后齐读课文。

(3 ).引导学生结合同学间的交往谈感受。

(4).有感情地朗读课文。

四、品读感悟

1、师生接读课文。

2、我们的手是电线、桥、船、小鸟,我们的手还会是什么?仿照课文写一写。

3、小组交流后指名回答。

4、诗歌表达了怎样的情感?

五、总结全文。

我们的手,这么温暖,这么灵通,这么宝贵!我们是多么快乐。让我们的手在更广阔的范围,更自如地发挥它的作用吧!

六、作业

1、朗读并背诵诗歌。

2、仿照课文再写一小节或一首诗。

设计板书

我们的手

电线桥船小鸟

关爱、友谊

关于本教案的常见问题

Q：我们的手教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们的手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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