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《语文天地六》教学设计教学目标:1、继续学习积累词语的方法,畅谈保护眼睛的重要性和方法。2、学习《谁的眼睛最好》,懂得眼睛的作用,体会到要珍惜、爱护眼睛。3、完成习作。教学重难点:重点:通过积累、阅读、习作,体会眼睛的重要性,关爱盲人,珍惜自己的眼睛。难点:积累并会写这一单元的重点词语。教学准备:课

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语文天地教案教学设计导入整理

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《语文天地六》教学设计

教学目标:

1、继续学习积累词语的方法,畅谈保护眼睛的重要性和方法。

2、学习《谁的眼睛最好》,懂得眼睛的作用,体会到要珍惜、爱护眼睛。

3、完成习作。

教学重难点:

重点:通过积累、阅读、习作,体会眼睛的重要性,关爱盲人,珍惜自己的眼睛。

难点:积累并会写这一单元的重点词语。

教学准备:课件

教学过程:

第一课时

一、学习积累词语、句子。

1、观察词语的特点并加以积累。

●摄影跋涉年龄蜿蜒感染力专注由于讲述濒临援助捐款重返崛起丰碑

▲肆虐愤怒抉择饱含坚毅安慰温柔闪烁高尚

★给予振聋发聩栩栩如生屡屡热泪盈眶捐赠天壤之别溘然长逝领悟签署才华横溢分享慷慨

2、观察句子的特点,并加以感悟。

这双大眼睛是,这那样明亮,那样专注。它注视着前方,生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字,生怕漏掉老师讲的每一句话……如果我们死后能有助于他人恢复健康,那么我们的死也是有意义的。

二、哪些词语表示“看”?比一比谁写得多。

1、一个字表示看的?

2、两个字表示看的?

3、四个字表示看的?

4、集思广益,共同讨论。

三、填成语。

四、从课文中找出下面几句话读一读,仿写。

这个大眼睛的小女孩年龄最小……可是,这个大眼睛的小姑娘十分坚强,不管刮风下雨,她总是按时到校。

课文是围绕画横线的词语写的。

坚强

请同学们先感悟,再仿写。

五、作业布置

1、仿写句子。

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