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关键词：咚吧锵教学设计与反思

正文

<龙咚锵>教学设计

一年级执教者:刘洪芬

【教学目标】1.通过歌曲的学习,感受新年的美好和喜庆的气氛。2.通过听一听、动一动、唱一唱等活动,完整、准确地演唱歌曲《龙咚锵》。3.唱准歌曲中的附点和休止符。【教学重点】完整准确地演唱《龙咚锵》【教学难点】唱准歌曲中的附点及休止符。

4.【教具准备】钢琴、电脑课件【教学过程】

动一动1.请你和我拍一拍(X.X X X|X0X X|X0X0|X0││)2.师生问好。二、说一说看一看

1.同学们,你知道1月1日是什么节日吗?元旦象征着什么?2.大人们是怎样来庆祝我们的新年?3.(出示PPT)观看庆祝新年的一些图片

4.你是怎样庆祝新年的?想知道老师是怎样庆祝新年的吗?三、听一听动一动1.师范唱歌曲《龙咚锵》。师:老师过新年的时候特别喜欢唱歌,刚才我的歌曲里还邀请了两位乐器朋友一起庆祝新年呢,一起来看看他们是谁。(出示镲和锣鼓)

2.认识小乐器“镲和锣鼓”,听听它们的声音。师:镲的声音是?(锵)师:锣鼓的声音是?(龙咚)3.听音乐动一动请你仔细听音乐,当听到“锣鼓”的声音的时候就举手;听到“镲”的声音的时候就拍手,看谁的反应又快有准。四、唱一唱玩一玩1.揭题《龙咚锵》2.读一读歌词,师生歌词接龙3.随乐唱一唱4.师生歌曲接龙。5.完整演唱歌曲五、演一演1.新年音乐会2.你还学过其他庆祝新年的歌曲吗?请你来唱一

唱。3.口风琴表演《新年好》。六、小结

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