我的发现•日积月累展示台优秀说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的发现•日积月累 展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《我的发现》教学设计主备人:陈国新审核人:复核人:学情分析:本次“语文园地”的内容图文并茂、形式新颖,能充分调动学生学习的积极性,启发学生观察和想象,达到培养学生创新能力的目的,从而提高学生的语文素养。教学目标:1、能发现并体会同一个意思可以用不同句式,即反问句是表示肯定的意思。2、积累打比方的句子

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累展示台

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 20:19:00

来源学校

学校：芒市遮放镇户拉明德小学

我的发现•日积月累展示台优秀说课稿

未知

2018-04-27 20:19:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月…优秀说课稿

正文

《我的发现》教学设计

主备人:陈国新审核人:复核人:

学情分析:

本次“语文园地”的内容图文并茂、形式新颖,能充分调动学生学习的积极性,启发学生观察和想象,达到培养学生创新能力的目的,从而提高学生的语文素养。

教学目标:

1、能发现并体会同一个意思可以用不同句式,即反问句是表示肯定的意思。

2、积累打比方的句子和谚语,阅读成语故事。

3、学习在阅读中积累语言,随时记录。

教学重难点:

让学生理解和掌握简单的句式。

课前准备:

1、制作课件、教学设计、导学案等

2、搜集相关资料。

教学课时:3课时

第一课时

教学过程:

一、你追我赶勤自学。(课前学生借助导学练预习)

二、进入课堂学新知。

1、导入:复习导入,复习上节课的知识,导入新课《我的发现》。

2、检查预习:

三、团结合作共探究

(一)我的发现(出示课件)。

例1:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?

马跑得越快,离楚国就越远了。

例2:这不恰好表明有数不尽骆驼吗?

这恰好表明有数不尽骆驼。

1.读句子,你发现了什么?

(每组中两句话表达的方式不一样,意思却相同。)

2.师讲解:实际上就是把反问句变为陈述句,意思不会发生改变。

3.请再读句子,你还发现了什么?

(把反问句换为陈述句,就是把反问句中的“不”和“吗”去掉,把问号变为句号。

4.照样子说类似的两个句子。

四、争奇斗艳展自我。

1.试着找出关系。

2.积累句子。

五、检测总结我最行。

完成导学练的的习题。

六、板书设计:

我的发现

七、教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累展示台优秀说课稿