资料摘要
解决问题教学内容:解决问题教学目标:1、通过组织学生讨论,充分让学生感受到数学在解决实际问题中的作用。2、培养学生灵活应用的意识。教学过程:一、引入新课。谈话引入:生活中处处蕴含着数学问题。你能帮助小华、红红、洋洋、娟娟、明明、小芳他们家,解决他们遇到的问题吗?(教师可根据实际情况,将例题创设为实际
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问题解决教学设计第一课时
未知
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关键词：问题解决教学设计第一课时
正文
解决问题
教学内容:解决问题
教学目标:
1、通过组织学生讨论,充分让学生感受到数学在解决实际问题中的作用。
2、培养学生灵活应用的意识。
教学过程:
一、引入新课。
谈话引入:生活中处处蕴含着数学问题。你能帮助小华、红红、洋洋、娟娟、明明、小芳他们家,解决他们遇到的问题吗?
(教师可根据实际情况,将例题创设为实际情景)。
二、组织学生辩论,以辩明理。
1、出示例题
①学生独立思考,为小华家解决问题。
②组织学生进行辩论,鼓励学生说出自己的解题思路和步骤。
2、再来看看红红他们这层楼4户人家遇到的问题,该如何解决呢?
①先独立思考。
②全班交流答案,组织学生讨论,强调以理服人,使学生有明确的解题思路和步骤。
3、再来看看小芳家又遇到什么问题呢?
三、课堂练习。
1、先计算这幢高楼共有多少米?
2.9×29=84.1(米)
2、再计算这部电梯运行23秒最多能升到多高?
3.8×23=87.4(米)
3、最后比较一下
84.1 < 87.4
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关于本教案的常见问题
Q：问题解决教学设计第一课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。