操场上教案（名师）

7 操场上

第二课时

学习目标

1.复习上节课学过的生字、词语。

2.认识“铃、热闹、身、体、拔、足”等7个生字,区分“足”字和“⻊字旁”,会写“身”等汉字。

3.让学生体会到参加体育锻炼的好处。

学习重点难点

1.认识课文中的各项体育运动。

2.归类认识提手旁和足字旁的字,学习本课新字“拔、身”等。

学前准备、多媒体PPT课件

一、谈话导入,强化认识

1.复习巩固,多媒体出示课文插图,指名说说。

2.看图说活动,图中的小朋友在干什么?

3.我会读,自主认字。

4.看图读词语,词语大丰收,示词语宝宝,摘苹果。

5.认识并区分“拨”和“拔”,并口头组词。

二、字义教学

1.通过看图,做动作,体会汉字表意的功能,了解形声字的偏旁往往表示这个字的含义。

2.学了这些字你发现了什么?如:①“打,拔,拍”等含有提手旁的字大多与手有关。②“跑,跳,踢”等含有足字旁的字大多与脚有关,提手旁的字有什么,做动作,如:“拉,推,撑”等;足字旁的字有,如:“路,跟”等。③学生回忆自己进行体育活动时的心情。(高兴,开心)④学生边读边板书:打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。

3.指导写好“⻊字旁”的笔画。

4.比较“⻊字旁”和“足”的异同。同:前面六画相同。异:“足”最后一笔是捺,“⻊字旁”最后一笔提。

5.自主学习。找朋友,巩固词语,拔河,拍皮球,跳高,踢足球,跑步。

6.集体读词语。

7.交流收获,适度拓展。

(1).师出示下课时操场上小朋友们参加体育锻炼的图片,有些什么活动?用“有的......有的......”还有的说一说。

(2).练习表达:

下课了,操场上真热闹啊!小朋友有的,有的,还有的 ,他们玩得可开心啦!

(3).拓展:植树节那天,同学们有的有的,还有的。

三、学习儿歌

1.理解运用,学习儿歌时。

(1).儿歌共有几句话?

(2).第一句告诉我们时间,第二句告诉我们地点。

(3).第三四句告诉我们有哪些活动和参加体育活动,能够锻炼身体,使身体强壮。板书:天天锻炼身体好。

2.朗读指导。

指导学生读词语时要注意字与字的连贯,还要注意后一句的停顿,在读正确的基础上,能注意轻声和停顿,读出节奏。

3.个别读儿歌,集体有节奏地读全文。

4.自主识字练习。

(1).读拼音写词语,指导书写“身”字,书写时注意横之间要均匀,横折钩要写得长而挺拔,最后的撇要贯穿整个字。

(2).找两位同学到黑板写带有“扌”“⻊”字旁的字各三个。

(3).展示交流,评议。

四、梳理小结

同学们,操场是小朋友快乐活动的天地,参加这些体育活动,不仅可以强健我们的身体,还能培养我们的合作能力,让我们走进操场,享受体育运动和快乐吧!

教学板书:

打球拔河拍皮球

跳高跑步踢足球

天天锻炼身体好