4　在金色的海滩上第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

在金色的海滩上一、课件导入——赏美入境播放影像资料,欣赏大海、沙滩。(欣赏美、感受美)谁来说一说,刚才你都看到了什么?(随机板书:金色、海滩)板书课补题——读题(海滩多美啊!美美地读一读!)二、初读课文——整体感知1、自由读课文要求:①把文章读正确、读通顺。②想一想,在这金色的海滩上发生了什么事?2

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所属课文：4　在金色的海滩上

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2018-05-29 16:08:00

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学校：澄迈县新吴学校

4　在金色的海滩上第一课时教学实录

未知

2018-05-29 16:08:00

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关键词：4　在金色的海滩上第一课时教学实录

正文

在金色的海滩上

一、课件导入——赏美入境

播放影像资料,欣赏大海、沙滩。(欣赏美、感受美)

谁来说一说,刚才你都看到了什么?(随机板书:金色、海滩)

板书课补题——读题(海滩多美啊!美美地读一读!)

二、初读课文——整体感知

1、自由读课文

要求:①把文章读正确、读通顺。

②想一想,在这金色的海滩上发生了什么事?

2、交流反馈,指名说

三、再读课文——初步体会

师(根据学生的回答随机引入):课文哪些句子是描写小姑娘帮画家看衣服的?请同学们快速默读课文,先用美丽的波浪线画出来,然后在句子旁写上自己的感受。

1、自由速读。

2、反馈。

四、深入品读——品美入情

㈠品读句子1:小姑娘站起来,把画家的画夹和衣服紧紧地搂在胸前,一步步往后退,眼睛直望着礁石那边。

1、引导读准“夹”

对比:皮夹画夹讲义夹(第一声)

夹袄夹被(第二声)

现在,咱们把这个“画夹”送回句子,谁还能读正确?

请2—3个同学读句子1。

2、理解“搂”

①引出“搂”

②“搂”的字音——字形——字义

③联系生活理解感悟。

④朗读

课文中谁搂着谁?她是怎样搂着画家的东西呀?请你来读一读这句话。从他的朗读中你听出了什么?(三人左右)

师:小姑娘为什么紧紧地搂住画家的东西呢?我们回到课文,读读小姑娘与老伯伯的对话就会更明白。

3、联系上下文理解句1

①师生分角色朗读小姑娘与老伯伯对话的内容,引导学生读好“我答应了叔叔,一定得等他回来。”读中体会小姑娘的负责守信。

②讨论:小姑娘为什么紧紧地搂?

小姑娘是怎样的人?

4、齐读句1。

5、理解“直望”

直望,是怎样的望?

(引导生读出理解)

如:请你用目不转睛的神情来读一读。

请你专注地看着礁石读一读。……

短句引读:小姑娘的眼睛——

眼睛——

小姑娘的眼睛直望着礁石那边,她心里想着什么呢?

(根据生的回答引出下句)

㈡品读句子2:太阳越升越高,小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠,眼睛里露出焦急的神情。

1、个别读

2、理解“沁”

读生字“沁”——理解字义

3、感悟情

带着对生字的理解有感情朗读,理解小姑娘的焦急

指名请两生读、或师范读——引导学生对比——齐读

4、再读句1:

引导学生注意表情动作,齐读句1。

五、引导自读——留美入心

1、学生自由读13——23自然段,交流感受

2、练笔:

当小姑娘,

我想。

自由填写——交流反馈

六、回归总结——点题升华。 7.课堂练习

练笔:

当小姑娘_________ ,我想_________ 。

关于本教案的常见问题

Q：4　在金色的海滩上第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　在金色的海滩上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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