整理和复习第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

万以内的加法和减法整理和复习教学设计一、引入课题、目标导学。(2分钟左右)1.引入课题这节课我们一起来回顾一下这一章的内容。2.揭示目标1 能正确口算两位数加减两位数;会正确的计算(口算、笔算)几百几十加减几百几十。2)能结合具体情境,进行加减法估算,培养估算意识。3)体验解决问题策略的多样性,培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-17 17:07:00

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学校：广州市番禺区东怡小学

整理和复习第二课时教学实录

未知

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关键词：整理和复习第二课时教学实录

正文

万以内的加法和减法整理和复习教学设计

一、引入课题、目标导学。(2分钟左右)

1.引入课题

这节课我们一起来回顾一下这一章的内容。

2.揭示目标

1 能正确口算两位数加减两位数;会正确的计算(口算、笔算)

几百几十加减几百几十。

2)能结合具体情境,进行加减法估算,培养估算意识。

3)体验解决问题策略的多样性,培养发散性思维。

二、自主学习、合作探究(22 分钟左右)

自学探究一:两位数加减两位数口算(7分钟左右)

独学:1做课本 19 页1题。

2 根据做完的结果说出口算加减法的方法。

互学:根据做完的结果说出口算加减法的方法。

群学:根据做完的结果说出口算加减法的方法。(鼓励算法多

样化)自学探究二:几百几十加减几百几十的笔算方法。( 8 分钟

左右)

独学:1做课本 19 页2题。

2 根据做完的结果说出几百几十加减几百几十的笔算方

法。

互学:说出几百几十加减几百几十的笔算方法。

群学:说出几百几十加减几百几十的笔算方法和列竖式的注意

事项。

自学探究三:估算(7 分钟左右)

独学:1做课本 19 页3题。

2 明确估算方法。

互学:说说估算方法。

群学:估算方法的多样性。但都是先估后算。

三、达标测评,拓展提升。(16 分钟左右)

1.效果检测(13 分钟左右)

课本 20 页1、2题。

2.拓展提升(3分钟左右)

说说本单元学完后你学会了什么?

附:板书设计

万以内的加法和减法

口算多种方法

笔算相同数位对齐,从个位加起,满十进一。

相同数位对齐,从个位减起,不够退一。

估算先估后算

作业:

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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