①不懂就问公开课教案

不懂就问

教学目标:

1.初读课文,理解课文内容。

2.运用已掌握的识字方法认字17个。

3.指导学生书写生字“孙、私”。

4.继续培养学生搜集资料的习惯,树立主动学习的意识。

教学重点:

1.读课文,理解课文内容。

2.认字17个。

教学难点:

1.引导学生运用识字方法自主识字。

2.写字“孙、私”。

教学准备:

孙中山的资料、生字卡片、挂图。学生课前预习课文。

教学过程:

一、导入。

这节课老师和同学们一起学习一篇课文,讲的是孙中山先生小时候的故事,课文的题目是:“不懂就问”。

指名读课题(2人)。

全班一起读课题。

二、初步学习课文。

1.谁预习这篇课文了?你是怎么预习的?(3人说)

2.这篇课文同学们都预习过了,现在请大家放开声音读一遍课文,读完之后,想一想有没有不懂的问题。

3.不懂的问题提出来。

主要板书和解决以下几个问题:(1)“照例”是什么意思?(2)孙中山是个名人吗? (3)“先生”是谁?(4)“戒尺”是什么?(5)什么是“私塾”?(6)为什么孙中山问问题要壮着胆子?(7)为什么孙中山问问题其他同学都吓呆了?)

同学们有这么多问题,下面我们一起来学习这篇课文,争取把这些问题都弄明白。

4.这篇课文共有几个自然段?

(7个自然段)

5.这个小故事说的是孙中山小时候的事,谁在课前查找资料了,能给大家讲一讲孙中山。

(学生自由介绍资料,以小组形式介绍、自己向全班介绍。)

老师补充介绍资料。

孙中山生平简介

孙中山先生幼名帝象,学名文,字德明,号日新,后改号逸仙,旅居日本时曾化名中山樵,“中山”因而得名。1866年11月12日孙中山出生于翠亨村一个普通的农民家庭,10岁入村塾读书,12岁到檀香山读书,17岁时回国。1894年创立兴中会。1912年元旦,孙中山在南京就任中华民国临时大总统,创立了中国历史上第一个共和政体。1925年3月12日,因肝癌不治,逝世于北京。(孙中山图片)

在孙中山小的时候是没有学校的,想上学就要到私塾,私塾是那个时候由教师自己设立的教学处所,一般只有一个教师,采用个别教学,没有教材,也没有学习的年限。那个时候称呼老师为“先生”。先生教什么,学生就学什么,一切都得听老师的,学生不许多问。

6.了解了这些事情,同学们小组合作再来读一遍课文,看看是不是能读懂一些了。

小组合作读课文。

7.同学们课前提的问题小组一起讨论一下,争取在小组里解决。各小组开始讨论、交流。全班交流,解决小组内没有解决的问题。

8.请同学们拿好书,认真读一遍课文。

三、学生字。

1.大家课文学得真好,老师奖励同学们玩个小游戏:生字对对碰。要想做好这个游戏我们先来认认生字,这些生字,如果你认识就大声读出来。

2.请你一边摆生字卡片一边读。

3.下面我们开始做游戏吧!老师说字,学生找,老师说:“对对碰”,学生同桌对卡片。“诵”“思”(说一说你有什么好方法

我:

有几个字娃娃特别淘气,刚才跑出去玩,现在又回来了,谁愿意当小老师教一教大家。(“私、段、晃、既、养”)

小组内商量怎样记字。全班交流。

四、写字。

1.课文中有一些字是要求同学们会写的。老师一边摆生字卡片大家一边读。

2.这节课我们先来学习“孙、私”这两个字。

让学生分析字的结构,怎样写好看。

认真观察田字格,每个字的部件应从哪起笔,到哪收笔。

3.练习写字。

4.反馈写的情况,再写一个。

5.小结。

学完这篇课文你还有什么不明白的?

五、作业:

1.朗读课文3遍,思考:学习时遇到不懂的问题应该怎样做?

2.读认字表,组词。

3.写生字。