叮叮冬冬学识字1优秀公开课教案｜教案在线预览

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丁丁冬冬学识字1春风成都市杨柳小学校李春林教学目的:1、背诵课文,体会春天欣欣向荣的景象。2、认字5个,写字7个。3、体会汉字声旁表音的特点,练习看半边猜字的识字方法。教学重点:1、认字5个,写字7个。2、体会汉字声旁表音的特点,练习看半边猜字的识字方法。教学难点:体会汉字声旁表音的特点,练习看半边

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所属课文：叮叮冬冬学识字1

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2018-05-16 10:05:00

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学校：成都市杨柳小学校

叮叮冬冬学识字1优秀公开课教案

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关键词：叮叮冬冬学识字1优秀公开课教案

正文

丁丁冬冬学识字1

春风

成都市杨柳小学校李春林教学目的:

1、背诵课文,体会春天欣欣向荣的景象。

2、认字5个,写字7个。

3、体会汉字声旁表音的特点,练习看半边猜字的识字方法。

教学重点:

1、认字5个,写字7个。

2、体会汉字声旁表音的特点,练习看半边猜字的识字方法。

教学难点:体会汉字声旁表音的特点,练习看半边猜字的识字方法。

重点关注:体会汉字声旁表音的特点,练习看半边猜字的识字方法。

教学过程:

一、谈话激趣,导入新课。

1、师:同学们你们知道现在是什么季节?

你是怎么发现春天已经悄悄地来临了呢?(生自由回答)

师:春风是春天的使者,春天的信号,在春风的吹拂下,我们的周围发生了很多变化,今天我们就来学习《春风》这一课,来感受一下春天的气息。

2、板书课题。

二、学生自读诗歌,学习生字。

1、学生自由读课文,不认识的字标出来,利用课文中的生字表以及查字典的方法自学生字。

2、同桌互相互助,检查生字认读情况。

3、齐读课文,教师点评学生的自读情况。

三、检查学生生字情况,总结形声字的特点。

1、教师出示生字:俏、捎、霄、哨、梢、悄、削。让学生试着认读这些生字。

2、师:你有什么发现?(都有一个“肖”字)

3、把这些带有“肖”字的生字拼一拼。——辨析这些字并组词——指导书写“哨、梢、悄”。

4、教师引导学生总结形声字形旁表意,声旁表音的特点。

5、师总结:中国的汉字已有几千年的历史了,中国汉字里面有许多学问,只要同学们用心观察,你肯定会有更多的收获。

四、再读课文,体会课文情感。

1、生自由朗读课文。

2、教师指名朗读。

3、教师指导学习第1小节。

(1)自由读第一小节,用“——”画春风让大自然发生变化的句子。

(2)把描写春天变化的句子读一读。

(3)思考:从刚才的朗读中,你感受到在春风的吹拂下我们的

周围发生了什么变化?

(4)师生总结:春风吹来,冰雪融化,柳绿花红,草儿钻出地面,山野披上绿衣……春天来了,小朋友们的心情怎么样?(生有感情朗读)

(5)出示春天的图片,让学生自由说说春天还有哪些变化?(可以用上书上的句式)

4、自学第2小节。

(1)自由读第二小节,“我”在春天做了什么呢?请用“——”画出相关句子。

(2)除了儿歌中的活动,你还喜欢在春天里做些什么?

(3)做这些活动时你的心情如何?(学生有感情朗读)

五、背诵课文。

六、练写生字。

1、指导书写“轻”“换”。

2、“刀”独立书写。

3、学生在书上田字格内描写。

4、生在拼音本上独立练习书写,教师巡视指导。

六、作业设计。

1、背诵课文。

2、你还知道哪些带有“肖”的字,试着写在语文书15页空白处。

板书设计:

春风

春天新气象:冰雪融化柳绿花红

小草钻出地面田野换上绿袍小朋友的快乐心情:吹柳笛放风筝

关于本教案的常见问题

Q：叮叮冬冬学识字1优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《叮叮冬冬学识字1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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