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《真分数与假分数》教学设计十街小学李庭祥【教学内容】人教版五年级下册第53页真分数与假分数例1、例2的相关内容。【教材分析】本小节对分数进行分类,根据分数与1的大小比较可分为真分数和假分数(带分数是假分数的另一种书写形式)。通过学习真分数、假分数,可以使学生比较全面地理解分数的概念,也有利于培养学生
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- 2026-05-12 04:47:36
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真分数和假分数ppt配套的教学设计及说课稿
未知
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关键词：真分数和假分数ppt配套的教学设计及说课稿
正文
《真分数与假分数》教学设计
十街小学李庭祥
【教学内容】人教版五年级下册第53页真分数与假分数例1、例2的相关内容。
【教材分析】本小节对分数进行分类,根据分数与1的大小比较可分为真分数和假分数(带分数是假分数的另一种书写形式)。通过学习真分数、假分数,可以使学生比较全面地理解分数的概念,也有利于培养学生关于分数的数感。例1认识真分数。教材借助涂色帮助学生直观理解真分数的概念,先在图上涂色表示给出的一组分数,让学生观察这些分数的分数单位,比较每个图形所表示的分数单位,它的分子和分母的大小,再让学生想一想:这些分数比1大,还是比1小?在此基础上,概括出真分数与假分数的特征。例2先认识假分数。和例1的编排一样,教材一次呈现直观图色、比较辨析、归纳抽象的过程。
【教学目标】
1、使学生理解真分数,假分数的意义和特征。
2、使学生掌握真分数,假分数的意义和特征。
【教学重、难点】
重点:引导学生理解真分数与假分数的概念及其特征。
难点:假分数的概念及特征是本节课的难点。
【教学准备】多媒体课件,答题卡。
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