①杨树之歌优质课教案设计

《杨树之歌》教学设计

阎村镇河西小学辛阳蕾课时目标:

1、有感情地朗读诗歌。

2、体会杨树默默地为人类奉献关爱和欢乐的感情,增强学生的环保意识。

教学重点:

有感情地朗读诗歌。

教学难点:

了解诗歌的意思,体会出杨树默默地为人类奉献关爱和欢乐的感情。

教学过程:

一、复习导入

1、同学们,上节课我们认识了很多生字朋友,那么大家谁还能叫出它们的名字呢?接下来我来考考大家,我们来开火车复习一下吧。读对的其他同学跟读两遍。(课件1)

2、读得非常好,看来大家没有忘记这些朋友。除了这些生字朋友,老师还给同学们带来一位朋友,同学们想知道是谁吗?请同学们认真观察老师给你们带来的朋友。(课件2、3)你们认识这位朋友吗?对,是大叶杨。同学们,你们知道它为什么叫大叶杨吗?同学们注意观察它的叶子有什么特点。(课件4)对,它的叶子又大又宽,外形象心形,所以叫大叶杨。

3、你们不知道吧?大叶杨的性格十分可爱,它最喜欢唱歌了,你们听过大叶杨唱歌吗?知道它在歌中唱了什么呢?今天啊,我们就

一起去听一听《杨树之歌》!请同学们伸出手跟老师一起书写课题。

二、读准、读通诗歌

1、那些生字朋友已经悄悄隐藏在诗歌里了,下面请同学们自己出声读读课文,看能否读准它们,好的开始吧。

2、现在认真听老师读一遍课文,看看你还有哪些字音不确定,及时纠正。

三、细读课文,领悟感情

(一)师生品读第一节。(课件第一段)

1、同学们听的都非常仔细。下面我们就一起去听听大叶杨的歌声吧。认真听老师读第一小节,边听边想你知道了什么?

2、小朋友说说你知道了什么?

3、你们体会的真好,有风为大叶杨伴奏,有雨点和大叶杨合唱,大叶杨的歌声中充满了快乐,那大叶杨为什么刮风时唱得欢快,下雨时唱得响亮?(课件7)

生:因为风儿来了,大叶杨的叶子一摇一摆的,像在跳舞一样,显得特别欢快。雨打在叶子上,发出“啪啪”的声音,声音格外响亮。

5、对,大叶杨就是这样唱个不停,多么活泼可爱,多么快乐呀!现在我们就是这棵快乐的大叶杨,再一起读一读吧。

(二)学习第二节

过渡:多么欢快响亮的歌声呀!那它在唱给谁听呢?它在歌中唱

了什么呢?我们快去看看吧。(课件8)

1、小朋友你知道大叶杨唱给谁听了吗?(课件9)对,大叶杨把歌唱给学步的小宝宝,白发的老奶奶,下棋的老爷爷。

2、大叶杨把歌唱给这么多人听,在它的歌声中人们生活得怎样呢?对,快乐、幸福、自由自在,文中哪个词表现出来的?对,悠闲。孩子们,如果你也在大叶杨树下,你会做些什么呢?对,像我们这样自由自在地做自己喜欢的事情就是悠闲。

3、创编诗句。

小朋友们请展开你想象的翅膀,想想大叶杨还会把歌唱给谁呢?会怎样唱呢?(我会填)“唱给。”(课件10)

3、你们想象真丰富,太了不起了,都成小诗人了。

4、大叶杨带给人们这么多的快乐,你觉得应该怎么读?对,应该读出对大叶杨的感激之情。孩子们,赶快读读吧。

(三)学习第三节

过渡:在它的歌声中,小宝宝快乐地捉迷藏,老奶奶快乐地聊家常,老爷爷悠闲地度时光。大叶杨的歌声里还藏着哪些秘密呢?请小朋友自己读读第三小节。

1、哦,你看大叶杨不仅把歌声送给树下的人们,还用歌声唱出对太阳的感谢,并用颜色来装扮我们的生活,多么懂事可爱呀。

2、你看,在太阳的沐浴下,大叶杨越长越大,枝繁叶茂,相互牵手,轻轻鼓掌,感谢太阳,多么懂事可爱,多么快乐呀。到了秋天,大叶杨还给我们的生活染上金黄。(课件11、12)

3、喜欢大叶杨吗?老师给大家配上音乐,请大家带上自己的动作,边做边读,读出对大叶杨的喜爱之情吧。(课件13)

4、多美的一首诗歌呀,要是想永远把它留在记忆里,应该怎么做?对,把它背下来,请同学们运用自己的好方法或看着老师的提示,随着音乐一起美美地背一背吧!

四、拓展延伸

1、大叶杨的默默奉献,给我们带来无尽的欢乐,我们应该如何去做呢?对,我们应该记住树木是人类和动物的朋友,记住树的功劳,记住树成长的艰难,记住人人都应栽树、爱树。

2、就让我们一起来保护这些树木吧,愿我们能精心地呵护身边的每一棵小树,共同保护我们人类最美好的家园。