实践活动 人身上的小秘密ppt课件配套教案内容

人身上的小秘密

实验小学张萍

教学内容:

西师版二年级下册92页的实践活动。

教学目标:

1、进一步提高学生对米、厘米的认识,能运用测量工具进行实际测量,并进一步认识测量在生活中的作用。

2、通过活动培养学生的实践能力和探索精神。

3、在小组活动中培养学生团结合作的精神,并使学生在活动中体会到数学与生活的密切联系,体验到学习数学的乐趣与成功。

教学重点与难点:测量并发现秘密。

教学准备:卷尺、身体成长记录卡;多媒体设备。

教学过程:

一、课前故事谈话

师:孩子们喜欢看动画片吗?最喜欢看那些动画片呢?

生:

师:为什么喜欢看那些动画片呢?

生:

师:那么这幅图片和音乐你们熟悉吗?他来自那部动画片?片中的主人公又是谁呢?

生:

师:孩子们,你们看的动画片还真不少呢!通过动画片你们对柯南了解多少?

生:

师:说得真棒!对他了解得还真不少。是的,曾今有一次,在柯南居住的城市里,发生了一件凶杀案,作案的罪犯手段非常高明,在凶杀现场没有留下任何明显的作案痕迹,警察们绞尽脑汁,也找不到破案的线索,就在这时柯南来到了凶杀现场,他在一个隐蔽的角落里发现了一个脚印,柯南根据这个脚印很快抓到了凶手,顺利的破了案。孩子们,你知道柯南是怎样根据一个脚印破案的吗?

其实,柯南知道我们人体身上的一些小秘密,他就是根据这些小秘密找到了一些线索顺利破案的。你们想知道我们身上都有哪些小秘密吗?这节课,我们就来一起动手动脑,探索发现我们身上的一些小秘密,孩子们,好吗?(教师出示课题。)

二、教学过程

（一）导入―――身体成长记录卡

师：看，这是什么？（出示脚印。）

生：脚印。

师：对，这是我女儿3岁、4岁、5岁时印的小脚印，看着这些可爱的大小不一的小脚印，你想说点什么？

生一：小脚印一个比一个大。

生二：老师的女儿长大了……

师：你们说得真好！老师不仅印下了女儿的成长足迹，还为他设计了身体成长记录卡（电脑出示），看一看，上面都记录了什么？

个人成长记录卡

身高：

拳头一周的长度：

一庹长：

脚长：

生：个人成长记录卡上记录了老师的女儿的成长情况，有身高、拳头一周的长度，脚长，一庹长，背面还记录了妈妈的话。

师：看到这些名词，你有什么疑问吗？小朋友，你认为什么是拳头一周的长度？

生：（示范并说明）握住拳头，这样绕一周，就是拳头一周的长度。（电脑演示）

师：从哪到哪是脚长？

生:从脚后跟到脚趾指尖的长度。(电脑演示)

师:一庹长是什么意思?

生:伸开两臂的长度。(电脑演示)

师:那你们认为我给女儿设计的成长记录卡怎么样?谁来为张老师打一个分数。

生一:100分,因为你的设计有照片,有图画,还记录了你女儿的成长情况,真得很棒。

生二:95分,我想如果再加一些其他方面的内容,比如他的手长、爱好也可以。

师:大家给了我很好的评价,谢谢孩子们。那么你想不想拥有一份自己的身体成长记录卡?

生(异口同声):想。

师:好,那就请孩子们在手中成长记录卡的横线位置写上名字。

(二)展开―――讨论测量方法

师:小朋友,再看一看你的卡上记录了什么?

生:拳头一周的长度,脚长,一庹长,身高。

师:原来是让我们测量这些部位的长度。想一想,在小组里如何科学的分工才能比较准确的测量这些部位的长度呢?请大家先在小组内讨论。

小组交流,展示汇报,集体评价。

组一:(示范并说明)我们组用卷尺量,把卷尺绕拳头一周,就能量出拳头一周的长;软尺的一端对齐大拇指的脚尖,另一端到脚后跟,就能量出脚长。测量一庹长时,我们一人记录,一人监督看测量结果,大家合作完成。

组二:身高和一庹长可以用卷尺。

组三:老师准备的直尺是20厘米的,可以量脚长。

组四:测量一庹长两臂要伸平,可以借助墙壁。

师:看来,我们需要选择合适的测量工具,还需要用比较科学的方法测量才行。

(三)活动―――小组测量

师:好,我们现在就趁热打铁,各小组进行测量。请大家看大屏幕的要求:(电脑演示)

先在小组里商量一下怎样分工,然后再进行实际测量,并把测量的结果随时记录下来。测量时一定要注意安全,测量快的小组可以再测量下面爸爸、妈妈、爷爷和奶奶这些部位的长度。咱们比一比,看哪些小组合作的好,好吗?

(教师参与到各小组中去,指导学生规范的测量,并让学生帮助测量部分家长各部位的长度,记录到黑板上。)

(四)发现―――揭示小秘密

师:小朋友,看看你手中的卡片,你身体各部位的长度是多少,这些长度之间有什么关系,你身上藏着什么小秘密?(学生观察。)师:再看看你小组里其他小朋友的,每个小朋友身上是不是具有同样的秘密?你发现了什么?先独立想一想,再在小组里讨论。

汇报:

组一:我们组发现有的小朋友的拳头一周的长与脚长相等,有的差不多。

组二:我们组和你们一样,再补充一下,一庹长和身高差不多。……

师:啊,原来拳头一周的长与脚长差不多,一庹长与身高差不多。你们这个年龄段的小朋友身上具有这样的秘密,大人和幼儿是不是也这样呢?(电脑出示)

生:从家长和老师女儿的测量结果可以看出,我们身上都有同样的秘密。

师:说得好。其实,我们身上还藏着许多的小秘密(电脑出示),你看“一个人的身高相当于7个脚长”,柯南就是根据这个规律找到了罪犯的一些身体特征,从而很快破案的。小朋友,只要大家平时做个有心人,多观察,多思考,多探索,你会发现更多的秘密。

(五)课堂总结

师:小朋友,通过今天的活动,你们一定有很多的收获和体会,谁来给大家说一说。

生:我今天学得很开心,知道了我们身上的秘密;我喜欢上这样的数学课……

师:小朋友,你们可以把这节课你认为值得骄傲的事或你的体会写在卡上,也可以每学期都为自己设计一份这样的卡片,再贴上照片,放入你的成长记录袋里,将是一份很好的纪念。

在此老师祝愿每一位小朋友都能健康快乐的成长!