真分数和假分数教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

教学设计(五年级数学)真分数和假分数凭祥市上石镇中心小学教师:何丽娟《真分数和假分数》教学设计教学内容:真分数和假分数人教2001版五年级下册。教学目标:1、学生理解真分数、假分数的意义,能正确地区分真分数、假分数。2、培养学生观察、比较、抽象概括的能力。3、感受数学图形的美,感受数学的价值,渗透集

资料类型：教学教案文档

所属课文：真分数和假分数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-18 21:24:00

来源学校

学校：凭祥市上石镇中心小学

真分数和假分数教学活动设计方案

未知

2018-04-18 21:24:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：真分数和假分数教学活动设计方案

正文

教学设计(五年级数学)

真

分

数

和

假

分

数

凭祥市上石镇中心小学教师:何丽娟

《真分数和假分数》教学设计

教学内容:

真分数和假分数

人教2001版五年级下册。

教学目标:

1、学生理解真分数、假分数的意义,能正确地区分真分数、假分数。

2、培养学生观察、比较、抽象概括的能力。

3、感受数学图形的美,感受数学的价值,渗透集合转化的数学思想方法。

教学重、难点:

1、理解真分数、假分数的概念和特征。

2、对假分数实际意义的理解。

教学准备:

圆形纸片合作探究及多媒体课件

教学过程设计:

一、复习导入

(一)谈话:想一想,上节课我们学习了哪些知识?

(二)练习

你能用分数表示下图中的阴影部分吗?

(三)合作探究: 利用圆形纸片画分数。

看分数讨论分数存在的特点:

(一)分子大于分母有:

(二)分子等于分母有:

(三)分子小于分母有:

二、探究新知

自学课本

1.什么叫真分数?什么叫假分数?

2.真分数和假分数与1比较,有什么关系?

小结:像1/3、3/4、5/6这样的分数都叫做真分数。

(板书:分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。)

像4/4、5/4、7/6这样的分数都叫做假分数。

(板书:分子大于或者等于分母的分数叫做假分数。假分数大于等于1。)

3、小活动:让学生说一些真分数和假分数。(同桌之间互相说)

4、练习1:

说出分母是8的所有真分数。

说一些分母是8的假分数。

5、练习2。

(1)判断下列那些是真分数,那些是假分数。

(2)把相应的分数标到相应的点上。

6、动手操作:用手中的圆纸片表示一个真分数和一个假分数。

三、巩固提高

1、判断。

①假分数都大于1。

②真分数都小于1。

③假分数是假的,其实它不是分数。

④分母比分子大的分数是真分数。

⑤分母是5的真分数有5个。

⑥分子是4的假分数有4个。

⑦所有分数,不是大于1,就是小于1。

2、思维训练

1.在分数a/5中,当a小于()时,它是真分数;当a大于或等于()时,它是假分数;当a等于()时,它能化成整数。

四、课堂小结

通过本节课的学习,你获得了什么知识?对分数又有哪些新的认识?

板书设计:

真分数和假分数

分子小于分母真分数小于1

分子等于分母等于1

假分数

分子大于分母大于1

关于本教案的常见问题

Q：真分数和假分数教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数和假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

真分数和假分数教学活动设计方案