比身高优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

比身高教材分析:在学生已经掌握了小数不进位加法、不退位减法的计算方法的情况下,教材选取了一组数据设计了三个问题,让学生探索小数的进位加法和退位减法的计算方法。教材设计的问题循序渐进,各有侧重,但都是围绕样品小数的意义探索算法。学情分析:学生已经掌握了小数不进位加法、不退位减法的计算方法,本节课主要学

资料类型：教学教案文档

所属课文：比身高

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2020-12-13 14:01:40

来源学校

学校：灵武市第六小学

比身高优秀公开课教案

未知

2020-12-13 14:01:40

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：比身高优秀公开课教案

正文

比身高

教材分析:

在学生已经掌握了小数不进位加法、不退位减法的计算方法的情况下,教材选取了一组数据设计了三个问题,让学生探索小数的进位加法和退位减法的计算方法。教材设计的问题循序渐进,各有侧重,但都是围绕样品小数的意义探索算法。

学情分析:

学生已经掌握了小数不进位加法、不退位减法的计算方法,本节课主要学习小数的进位加法和退位减法的计算方法。对学生来说难度不大,学生也有兴趣进行自主探究,教学中教师做好问题的启发和引导即可。

教学目标:

1、结合问题情境,探索小数进、退位的加减法的算法,能正确计算小数进、退位的加减法,逐步养成严谨认真的学习习惯。

2、能运用本课所学习的知识,解决简单的实际问题。

3.通过减法教学,培养学生知识的迁移、类推能力.

教学重难点:

理解并掌握小数进、退位的加减法的算法

教学过程:

一、复习导入

口算.

0.32+0.45 0.27+0.69 1.4+1.9 0.33+1.25

引导学生说出小数加法的计算方法.

二、探究新知

1.出示情境图,学生观察图片

2、学生尝试提出不同的问题,并列出算式

鹿妈妈高多少米?小黑高多少米?鹿爸爸比小花高多少米?

2.4+1.7 2.4-0.8 6.0-2.4

思考:这些算式和前面有所不同该如何计算呢?

教师引导学生思考讨论,并交流算法。

思考:小数加减法和整数加减法有什么相同点?计算小数加减法要注意什么?

学生尝试列竖式解决刚才提出的问题。

3、归纳总结

计算小数加、减法时,要注意把小数点对齐,也就是相同数位对齐,哪一位上没有数,可以把哪一位上看作0来计算,计算时按整数加、减法的法则来进行计算,计算结果如果还是小数,一般要去掉末尾的0。

三、巩固练习

1、完成教材第14页“试一试”。

学生独立完成,然后交流订正答案。

2、完成教材第14页“练一练”1、2题。

四、总结提升

这节课学到了什么?有什么需要注意的问题?

板书设计:

比身高

鹿妈妈高多少米?小黑高多少米?鹿爸爸比小花高多少米?

2.4+1.7=4.1(米) 2.4-0.8=1.6(米) 6.0-2.4=3.6(米) 2.4 2.4 6.0

+ 1.7 - 0.8 -2.4

4.1 1.6 3.6

关于本教案的常见问题

Q：比身高优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比身高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

比身高优秀公开课教案