认识底和高名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

认识底和高教学目标:1、结合“限高”的情境体会高的意义,通过动手实践认识平行四边形、三角形、梯形的的高和底。2、在方格纸上画出指定底和高的长度的平行四边形、三角形、梯形;会用三角板画出平行四边形、三角形、梯形的高。3、在操作活动中培养学生的动手能力,体验数学学习的乐趣,提升数学学习的信心。重点:会用

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所属课文：认识底和高

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2018-04-20 10:46:00

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学校：惠州市惠城区汝湖镇仍图中心小学

认识底和高名师教学设计1

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关键词：认识底和高名师教学设计1

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认识底和高

教学目标:

1、结合“限高”的情境体会高的意义,通过动手实践认识平行四边形、三角形、梯形的的高和底。

2、在方格纸上画出指定底和高的长度的平行四边形、三角形、梯形;会用三角板画出平行四边形、三角形、梯形的高。

3、在操作活动中培养学生的动手能力,体验数学学习的乐趣,提升数学学习的信心。重点:会用三角板画出平行四边形、三角形、梯形的高。

难点:理解底和高的对应关系。

教学过程:

探究一:认识梯形底和高并探究画法。

1、(出示情境图)说说你认为“限高”指的是哪一条线段的长度呢?

2、说一说、认一认,什么是梯形的高?

梯形:限高线就是梯形的高,梯形中平行的两条边为梯形的上底和下底,上底与下底间的垂直线段为梯形的高。

发现:梯形有无数条高。

3、学会画梯形的高。

探究二:学***行四边形的高的画法。

1、说一说、认一认,什么是平行四边形的高?

平行四边形:从平四边形的顶点(或一条边上的任意一点)向它的对边画垂直线段,这条垂直线段就叫做平行四边形的高。这条对边就是这条高所对应的底。

(温馨提示:在平行四边形中,底和高是相互对应的。)

发现:平行四边形有无数条高。

2、学会画平行四边形的高。

探究三:学习三角形的高的画法。

三角形:三角形有三条边,三条边都可以作底边,每条边与其对应的顶点到这条边的垂直线段就叫作这条边所对应的高。

发现:三角形有3对应的底和高。

3、学会画三角形的高。

小结:画高时要找好直角三角尺的两条直角边,用一边直角边完全贴着给定的底边,在另一条直角边画出对应的高,高和底用垂直符号连在一起,成90º。

梯形高的画法:把三角尺的一条直角边与梯形的一条底边重合(①对线),另一条直角边与

另一条底边相交于一点(②对点),从这个点向对应底边(或底边延长线)画垂线(③画垂线),这点到对应底边(或底边延长线)的垂直线段就是梯形的高。

三角形高的画法:①对线②对点③画垂线

平行四边形高的画法:①对线②对点③画垂线

总结与作业

师:同学们今天表现得真棒!同学们,我们这节课学习了什么呀?你们有什么收获?

学生自由回答,教师总结。

作业:练习册。

关于本教案的常见问题

Q：认识底和高名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识底和高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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