四 100以内的加法和减法（一）课时教案｜教案在线预览

资料摘要

宣汉县胡家镇小学集体备课记录课后反思:我们前面学习了“整十数加(减)整十数的口算”,这部分的口算一般要从个位算起,而整十数加一位数、整十数的口算,学生在计算时,容易出现把不同数位上的数相加的错误。如:看珠写算式时,学生会列出:23+3=53,这样的情况发生。在教学过程中,我重点让学生利用计数器动手操

资料类型：教学教案文档

所属课文：四 100以内的加法和减法（一）

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2018-04-14 20:48:00

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学校：宣汉县胡家镇中心校

四 100以内的加法和减法（一）课时教案

未知

2018-04-14 20:48:00

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关键词：四 100以内的加法�…课时教案

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宣汉县胡家镇小学集体备课记录

课后反思:我们前面学习了“整十数加(减)整十数的口算”,这部分的口算一般要从个位算起,而整十数加一位数、整十数的口算,学生在计算时,容易出现把不同数位上的数相加的错误。如:看珠写算式时,学生会列出:23+3=53,这样的情况发生。在教学过程中,我重点让学生利用计数器动手操作,让学生亲身体验,体会相同数位相加的道理。

第二,刚刚在班上体验“先学后教,当堂训练”教学模式,学生主要存在着以下几个问题:

1、学生不敢主动举手回答问题,主要说谁起来说一说全班顿时一片“安静”。

2、敢起来说的学生,站起来说的“貌似有种只可意绘,不可言传”的感觉。

3、学生动手操作时,有点乱,交流时,个别学生注意力就不集中,感觉是“借机会耍奸起来了”。

总的来说,我感觉学生还是进步了,符合了学生的认知规律,由具体到抽象,但个别学生在计算时,依旧相同数位不相加,看来每个人的接受能力不一样,还得需要个别指导。

关于本教案的常见问题

Q：四 100以内的加法和减法（一）课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四 100以内的加法和减法（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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