欣赏与设计公开课参赛课教案

《欣赏与设计》教学案例

教学目标

1.进一步熟悉已学过的平移、旋转、轴对称在图案设计中的广泛应用,并能用这一知识创作自己喜欢的图案。

2.通过欣赏与设计图案,感受图案的美。

3.感受数学中蕴含的内在美,培养学生健康向上的审美情趣。

教学重点体会平移、旋转和轴对称在图案设计中的作用。

教学难点提高应用数学的能力,培养学生的审美情趣。

教学用具学生准备:胶水、剪刀、收集的美丽图案、彩纸。

教师准备:课件、双面胶。

教学过程

教学步骤教师活动学生活动设计意图

一、创设情境揭示课题 1.课件出示笑笑漂亮的家(伴着笑笑的介绍:这些美丽的图案都是由一个简单图形经过变化得到的)。

2.出示课题

欣赏图案

把笑笑的发现再说一遍。在学生眼前呈现出充满生气而美丽的笑笑的家,让学生感受到图案的外在美及在现实生活中的应用价值。感受到生活需要美,世界需要美,激发探究图案特点和创作的兴趣。二、欣赏图案

四、总结特点课件出示书中的四幅图案

观察第一幅图案(紫荆花)

你能找到这幅图案的简单图形吗?

紫荆花是由一个花瓣经过怎样变化得到的呢?

课件演示制作过程。

小结:由一个简单图形经过旋转就能得到美丽图案,其他三幅图案的简单图形分别是什么呢?

每幅图案都是由简单图形经过怎样变化得到的?

小结:复杂美丽的图案可以由一个简单图形经过旋转、平移或者轴对称得到。欣赏图案

介绍自己认识的图案。

找出其中的简单图形(花瓣)

汇报:旋转

在书中圈画出来每幅图案中的简单图形。

小组讨论

运用已有的知识和经验去探究,去发现这些图案的特点,同时学会探究学习。

三、再次欣赏

1.欣赏教师展示的图案

四、强化特点

课件出示

每幅图案是由简单图形经过怎样变化得到的?

2.学生展示收集到的图案

请同学们把自己收集到的美丽图案拿出来在小组内欣赏。交流每幅图是由简单图形经过怎样变化得到的。

欣赏图案

汇报制作方法

小组内欣赏、交流

提高分析图案的能力。

欣赏生活用品中的美丽图案,学生有亲切感,能感受到这些美丽的图案在现实生活中的广泛应用,让学生深切地感受到这些美丽图案的特点,为后面的设计铺垫。

四、合作设计

四、体验快乐刚才我们欣赏了那么多别人美丽的作品,你们想不想也来当一名小小设计师,设计一幅精美的图案呢?

淘气的父母在世纪花园买了一套房子,淘气很想好好设计一下,但是一直没有好的方案,你们愿意帮他吗?

现在我们就举行一次现场创意大赛。

出示比赛规则。

需要设计的部分有:天花板、壁纸、床单、窗帘、台布、沙发蒙。每个小组选一部分来设计。

宣布创意大赛开始。

组织评出最佳介绍奖,创意奖,巧手奖。

明确比赛规则。

小组选要设计的部分。

伴着欢快的《孤独的牧羊人》乐曲,小组合作设计图案。

每组选一名同学介绍作品

学生评价。实践是发现知识,获得知识的源泉。学生设计,让学生感到现实生活不仅离不开数学而且数学给我们生活带来了美,发展审美意识,创新意识,形成正确的价值观,同时在合作交流中学生学会互相帮助,互相欣赏,实现了学习上的互补,增强了合作意识。

学会欣赏

学会评价

促使学生自我反省

五、欣赏建筑

留、拓展视野平移、旋转和轴对称知识不仅广泛地应用于平面,它们还涉及到了几何图像和立体的建筑等其它领域,下面我们一起欣赏一下古今中外有名的建筑。

在优美的班德瑞钢琴曲《童年》中欣赏。

拓展视野

六、总结全课

留、深化主题1.通过这节课的学习你收获了那些知识?

感受怎样?

2.古希腊的普罗克拉斯曾说过:“哪里有数学,哪里就有美。”希望同学们在今后的学习和生活中要不断地发现美,感受美,欣赏美。用我们学到的数学知识美化我们的生活。

自由汇报让学生在课中有所感悟和收获,在总结中体验学习的成功与价值。

板书设计:欣赏与设计

旋转

简单图形平移

轴对称