Lesson 1优秀课堂实录

UNIT1 Let’s go to school

Lesson 1

包钢十七小李宁

一、教学目标

知识与技能

能听懂、会说:Let’s go to school.Ok.Let’s go.并能在实际生活中运用。

过程与方法

通过小组对话,情景表演培养学生的语言交际能力和表演能力。

情感态度与价值观

陪养学生合作交流的意识。

一、重点

能听懂、会说:Let’s......句型和单词classroom.school.

二、难点

能听懂会说:Let’s.....句型并将对话运用到实际生活中去。

三、教法与学法

游戏法、卡片展示法

四、教学准备

录音机、单词卡片

教学过程

Step1 warm-up

1、课前播放本课的歌曲Let’s go to school,渲染课堂气氛。

2、让学生仔细观察事先准备好的教学挂图,引导学生理解对话发生的时间是早上,地点是上学路上,人物是两个学生。

3、设立情景:新学期开始了,同学间该怎样互致问候呢?通过小组讨论,到台前表演,调动学生的积极性和创造性。

4、让学生用学过的问候语Hi/Hello!Glad to see you.等进行相互问候,为导入新课做准备。

Step2 Presentation

1、出示本课教学挂图,让学生观察。然后教师提出下列问题:

(1)这是在什么地方发生的对话?(where)

(2)时间是上午还是下午?(when)

(3)你觉得Kate和Gao Wei可能说些什么?(what)

2、播放本课录音,让学生边看挂图边听录音。听两遍之后,请几个学生回答以上问题。回答不对再引导看挂图听录音,直到学生可以理解会话地点是上学路上,时间是上午,还是新学期开学的第一天。

3、再播放录音,学生模仿跟读。学生边模仿边猜测意思,再找几个接受快的学生单独模仿,经过几次录音模仿之后,教师再提出下列问题:

(1)你在第一册见过Let’s吗?Let’s是什么意思?Let’s go to school.又是什么意思?

(2)教师可以举例:Say it again.Let’s do it again.引导学生借助实例体会again的意思。

4、讨论到学校里有什么的时候,学生可能会说有老师、学生、教室等,这时教师可以抓住时机出示生词卡片,学习school和classroom两个生词,也可

以根据情况教学生学习teacher,student,playground,classroom等相关的单词,以满足学生的求知欲。

5、让学生边看卡片边听录音跟读单词。练读几遍后,让几个学生一起看图片说出单词。然后,教师说出单词,让学生举起手中相应的卡片,看谁举得快、举得准。

6、听录音,教学生唱歌曲Let’s go to school.\

Step3 Practice

1、教师出示已学过的有关地点的生词卡片,让学生说出英语单词。

2、找出下面各单词里的/r/和/l/,正确并反复多次朗读下列单词。

Glue leg balloon rice rabbit red orange doll apple milk noodles purple pencil

3、将黑板上的图片和单词顺序打乱,让学生快速改正顺序,对号入座,检查学生认读单词的能力。

Homework

Listen to the tap and repeat three times.

板书设计

UNIT1 Let’s go to school

Lesson 1

Nice to see you again!

Glad to see you again!

Let’s go to school.

school classroom