8 春蚕教学目标

《春蚕》教学设计

教学目标:

1.自主识写生字,积累词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,了解蚕的生活习性和生理特点,体会作者的思想感情,激发学生探索自然的兴趣。

4.领悟作者的表达方法,理解描写、议论、抒情相结合的表达方法。

教学重点:

1.了解蚕生活习性和生理机制,体会作者的思想感情。

2. 理解描写、议论、抒情相结合的表达方法。

教学难点:

1.了解蚕的生理机制。

2.感悟蚕的精神品质。

教学准备:

学生准备:

1、搜集有关养蚕的知识。

2、完成导学案。

教师准备:

幻灯片课件

教学时数:1课时

教学过程:

一、创设情境,引出课题

1.创设情境(看视频)

同学们,春天来了,植物都开始生长,各种小动物也开始出来活动了,让我们一起来看:(出示:视频)

看来,同学们都非常喜欢小动物。今天老师将带你们走进“蚕”的生活。

2.课前同学们搜集有关蚕的资料,谁来跟我们分享一下。

3.教师小结导入课题:

感谢你们的分享,相信同学们对蚕有着浓厚的兴趣,接下来让我们一起学习课文《春蚕》,相信你们会有更多的收获(板书课题)。

二、初读课文,整体感知

课前老师让同学们预习了课文,现在老师检查一下你们的学习成果。

自我检测一:

开火车读、齐读。

自我检测二:

快速浏览课文,思考:课文先写了什么?接着写了什么?最后写了什么?

过渡:

这篇课文的条理非常的清晰,采用总---分—总的写法,重点记叙了蚕的生活习性和生理机制(板书),让我们走进课文,看作者是怎样向我们介绍蚕的。

自学环节(一)

默读课文第2—6自然段,思考:你了解到蚕的哪些生活习性或生理机制或其他方面的知识,从中选一个先自学,然后再和同桌交流。

(学生自学、汇报交流)

智慧锦囊:

这是一篇科学小品,属于说明文的一种。主要以说明为主线,为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,经常运用一些说明方法,比如列数字,打比方,举例子,作比较等。

三、品读感悟

过渡:“春蚕到死丝方尽”,这句诗正是蚕一生真实的写照,蚕的一生是怎样的一生,让我们更深入的了解蚕。

自学探究(二)

快速浏览课文,看看这篇文章是运用哪些说明方法来介绍“蚕”的?找出相关的句子,反复读,先在旁边写出的你体会,然后再在小组交流。

学生自学小组汇报交流

过渡:同学们,这篇说明文避免了枯燥、乏味的描写,不是孤立的进行说明,而是集描写、议论、抒情这些表达方法为一体,来增强文章的感染力;出示句子,读中感悟:

句子一:

你不要以为蚕这是在偷懒,在坐享清福。其实,它是在吃吃睡睡中进行自我更新,为以后吐丝结茧做准备。

句子二:

所以蚕丝不同于棉麻纤维,它是动物蛋白质,是蚕的生命画成的。

句子三:

蚕吃的是桑叶,睡的是竹匾,献出的却是光洁晶亮的丝。他的一生虽然短暂,只有四十几天,却一刻也不停息地朝着一个目标努力-----吐死、结茧,直到吐完最后一段丝,才停止奋斗。“春蚕到死丝方尽”,这句诗正是蚕一生真实的写照。

小结:

这篇课文正是将说明方法、表达方法巧妙结合,才将蚕写的具体、生动。

老师还给大家带来了一篇科学小品,让我们细细品读,继续感悟说明方法和写作手法相结合的表达效果。

四、拓展阅读:

《昆虫记》之蟋蟀

居住在草地里的蟋蟀,差不多和蝉是一样有名气的。它们在有数的几种模范式的昆虫中,表现是相当不错的。它之所以如此名声在外,主要是因为它的住所,还有它出色的歌唱才华。

在那些青青的草丛之中,不注意的话,就会不为人知地隐藏着一个有一定倾斜度的隧道。在这里,即便是下了一场滂沱的暴雨,也会立刻就干了的。这个隐蔽的隧道,最多不过有九寸深的样子,宽度也就像人的一个手指头那样。隧道按照地形的情况和性质,或是弯曲,或是垂直。差不多如同定律一样,总是要有一叶草把这间住屋半遮掩起来,其作用是很明显的,如同一所罩壁一样,把进出洞穴的孔道遮避在黑暗之中。蟋蟀在出来吃周围的青草的时候,决不会去碰一下这一片草。那微斜的门口,仔细用扫帚打扫干净,收拾得很宽敝。这里就是它们的一座平台,每当四周的事物都很宁静的时候,蟋蟀就会悠闲自在地聚集在这里,开始弹奏它的四弦提琴了。多么温馨的促夏消暑音乐啊!

屋子的内部并不奢华,有暴露的,但是并不粗糙的墙。房子的住户有很多空闲的时间去修整太粗糙的地方。隧道的底部就是卧室,这里比别的地方修饰的略微精细些,并且宽敞些。大体上说,这是个很简单的住所,非常清洁,也不潮湿,一切都符合卫生标准。从另一方面来说,假如我们考虑到蟋蟀用来掘土的工具十分简单,那么可以说这真是一个伟大的工程了。

五:推荐阅读。

这段文字是我摘录了法布尔《昆虫记》中的一段。《昆虫记》不仅是一部文学巨著。也是一部科学百科。它用生动活泼的文字,轻松诙谐的语调,向我们描述了各种昆虫的生活习性和一些趣事,在自然

科学史上有很高的地位。

阅读《昆虫记》,你会了解更对动物的生活习性和生理机制,一定会被大自然的神奇所折服。

六、作业

过渡:大自然是多么神奇!它创造了很多人们没有想到的东西。只要我们拥有一双善于发现的研究,就能发现大自然的奥秘。

作业:试养蚕或者其他小动物,用心去发现它们的奥秘。