整理和复习课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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《分类与整理》教学设计上课时间:2018年3月15日执教人:苏国荣教学内容:人教版小学数学一年级下册27页。教学目标:1、通过具体操作,掌握分类的方法,体会分类的标准不同分类结果也不同。2、尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来,感受图表的简洁。3、在与实际生活的联系中,体会分类的目的和作用。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-03-27 07:28:00

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学校：永仁县维的中心小学

整理和复习课件配套优秀获奖教案

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2018-03-27 07:28:00

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关键词：整理和复习课件配套优秀获奖教案

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《分类与整理》教学设计

上课时间:2018年3月15日

执教人:苏国荣

教学内容:人教版小学数学一年级下册27页。

教学目标:

1、通过具体操作,掌握分类的方法,体会分类的标准不同分类结果也不同。

2、尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来,感受图表的简洁。

3、在与实际生活的联系中,体会分类的目的和作用。

教学重点:掌握物体进行分类的方法。

教学难点:能选择不同的标准对物体进行不同的分类。

教具:多媒体课件、

教学过程:

一、情景导入明确目标

1、看图回答问题

看两个书架,如果要想找到你最喜欢看的故事书,你最想从哪个书架上找,说说你的想法。

2出示学习目标

(1)掌握分类的方法,体会分类的标准不同分类结果也不同.

(2)会把整理数据的结果记录下来,感受图表的简洁。

二、自主学习探究新知。

(一)借助情境,进行分类

出示情景图,从图上你获得哪些?

(二)选定标准,分类计数信息

这么多气球,怎样分类?

(三)动手操作,表示结果

问题:你能用自己喜欢的方法,把分类和计数的结果清楚地表示

出来吗?

(提示:可以画一画、写一写,也可以摆一摆。) (四)认识象形统计图,读图回答问题

介绍:像这样画出的图,可以称为象形统计图。

问题:哪种气球最多?哪种气球最少?你是怎么知道的?三、合作学习交流展示

(一)研讨其他标准

问题:还可以怎样分?

(二)动手操作,分类表示

1、先分一分,再数一数。

2、边数边画。

3、结果表示

蓝色红色黄色

4个3个5个

4、问题:还有不同的表示方法吗?

四、归纳小结拓展延伸

(一)认识象形统计图,读图回答问题

介绍:像这样画出的图,可以称为象形统计图。

问题:哪种颜色的气球最多?哪种颜色的气球最少?

你是怎么知道的?

(二)研讨其他标准问题:

还可以怎样分?

五、巩固训练拓展延伸

1、看图

问题:仔细观察,你看到了什么?可以怎样分类呢?

完成:(1)按水果的种类分一分,在教材上涂一涂、填一填。

(2)按卡片的形状分一分,在教材上涂一涂、填一填。2、作业:第29页练习七,第1题,第30页练习七,第3题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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