练习五优质课教学设计｜教案在线预览

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北师大版三年级数学下册《认识分数》整理复习教学目标：1. 通过小组合作，整理出本单元的基础知识，让零散的知识点串联成线。2. 巩固分数的意义及分数的大小比较方法，并熟练地进行简单地同分母分数加减法练习。教学重难点：重点：巩固练习分数的意义，比较大小分数的方法及同分母分数加减法的知识。难点：认识分数基

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所属课文：练习五

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2018-05-08 17:26:00

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练习五优质课教学设计

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关键词：练习五优质课教学设计

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北师大版三年级数学下册《认识分数》整理复习

教学目标：

1. 通过小组合作，整理出本单元的基础知识，让零散的知识点串联成线。

2. 巩固分数的意义及分数的大小比较方法，并熟练地进行简单地同分母分数加减法练习。

教学重难点：

重点：巩固练习分数的意义，比较大小分数的方法及同分母分数加减法的知识。

难点：认识分数基础知识的整理复习，知识的串联。

教学过程：

一、复习引入。

1.教师：我们已经学完了本单元分数的相关知识。通过这个单元的学习，你都掌握了哪些知识？

学生回顾所学知识，并在小组内整理本单元知识点。（）

全班交流。

2.引入练习五。

二、基础练习。

1.把一个蛋糕平均分成6份，每份是这个蛋糕的（），5份是这个蛋糕的（）。

师问1：你是什么怎样的？这道题的关键在哪儿？

师问2：你能根据这道题自己编一道题吗？

生：（判断）把一个蛋糕分成6分，

每份是这个蛋糕的

12.1里面有（

）个，有4个（）。 55。………………（） 6

让学生想一想，这一题与上面的题目有什么不同？再让学生独立填一填，并与同伴交流。

学生思考后交流，完成练习。

13. 一盒粉笔共有15

支，淘气拿走了它的，淘气拿走了（）支。 5

A. 5 B. 3 C .4

把1

2、、按从小到大的顺序排列，（） 676

1，光光用了

4让学生独立填空，再让学生在小组内相互交流，最后汇报结果。 5.

亮亮和光光用两张同样大的纸做手工，亮亮用了这张纸的

2这张纸的，（）剩的多。 4

先让学生画一个草图，自己先独立思考，并同桌交流，怎样表示问题，明确究竟比较的是什么，再进行比较。

6. 计算

42

4 2

63

6 7

83

8

师问：计算下面各题时想想需要注意什么？

三、课堂小结。

1. 通过本节课的练习你有什么收获？

2. 你有意见和建议给同学们的？

3. 你还想学到分数的哪些知识？

169

关于本教案的常见问题

Q：练习五优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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