资料摘要
《体育世界》教学设计教学目标1.运用多种识字方法学习“球、羽、网、绳、跳、育、滑、板、划”这9个生字,会写“羽、育、跳”3个字。2.了解各种运动项目,引发对体育的兴趣,感受体育运动的魅力。3.激发学生对体育运动的热爱。教学重难点1.运用多种识字方法学习“球、羽、网、绳、跳、育、滑、板、划”这9个生字
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8 体育世界教学创新设计
未知
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关键词：8 体育世界教学创新设计
正文
《体育世界》教学设计教学目标
1.运用多种识字方法学习“球、羽、网、绳、跳、育、滑、板、划”这9个生字,会写“羽、育、跳”3个字。
2.了解各种运动项目,引发对体育的兴趣,感受体育运动的魅力。
3.激发学生对体育运动的热爱。
教学重难点
1.运用多种识字方法学习“球、羽、网、绳、跳、育、滑、板、划”这9个生字,会写“羽、育、跳”3个字。
2.学写“育”字,能正确书写“月字底”,想办法记“羽”的字形,进一步感知独立识字方法。
教学准备:课件。
教学时间:一课时。
教学过程
一、激趣引入,创设情景
1.同学们,你们喜欢体育运动吗?你最喜欢的体育运动是什么?(学生自由发言)看来大家都很喜欢体育,今天,老师就带领大家到《体育世界》里去看一看。
课件出示:体育世界。生齐读课题。
2. 随文识字,课件出示:“育”字,学生书空。
3.提问:“读了课题,你想知道什么?”(学生自由发言)
二、看图识字、图文结合、理解词义
1. 学生根据图画自主识词。
师提要求:请按照顺序仔细地观察图画,找一找图上都有哪些运动项目,再读一读下面的词语,如果有不认识的字可以翻看认字表,也可以用自己喜欢的办法去解决。
2.同桌合作识词,图文结合。
把你找到的运动项目说给你的同桌听一听,你说哪个运动项目的名称,同桌就找到图下面的词语并和图上的运动项目连起来。
3.全班交流。
今天同学们都合作的非常愉快。你们都发现了图上有哪些体育运动呢?谁来大胆地为大家介绍一下?(课件出示相应运动项目词语)
(1)男生教读;(2)女生教读;(3)男女生对读;(4)齐读;(5)小组开火车读。
4.学习运动项目分类。
(1)班优随机选择出小组上台完成趣味分类活动。
(2)学生齐读这几个词语,检查正确性。
(3)引导学生归纳剩下的运动项目为水上运动。
5.演一演。
课件出示词语,生起立边读边做动作。(跳绳、打篮球、游泳、跑步、划船、打羽毛球)
三、闯关游戏,巩固字词
进行“生字大闯关”游戏,检查学生对今天的生字掌握情况。
四、指导书写。
1.课件出示“跳、羽、绳”这三个字。生仔细观察,分析:写这几个字,需要提醒大家注意什么?怎样写好?(学生自由发言)
2.课件演示这三个字的笔顺,学生书空,请学生上台组词。
3.学生抄写这三个生字。
五、小结识字方法
同学们,今天这一课呀,我们接触了很多的体育运动项目,也认识了很多生字,老师想请同学们回顾一下,在学习今天的内容时,我们用到了哪些识字方法呢?(学生自由发言)
是啊,除了学校,我们在路边、看电视、看报纸、逛商场、买东西的时候都可以认识很多的字。希望同学们把我们总结的方法,继续用到今后的学习和生活中,随时随地和生字宝宝交朋友!
六、课后作业
1.抄写本课生字,选词造句。
2.搜集运动歌谣以及和体育有关的名言。
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