②狮子和兔子教案及板书设计｜教案在线预览

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《狮子和兔子》教学设计卫滨区人民路小学张素艳【教学目标】1.随文理解重点词,并从中体会狮子和兔子的表现。2..正确、流利、有感情地朗读课文,明白解决问题要动脑筋,不能光凭力气和发脾气的道理。3.表演课本剧。【教学重难点】1.随文理解重点词语,并从中体会狮子和兔子的表现。2..正确、流利、有感情地朗读

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所属课文：②狮子和兔子

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2018-06-11 08:40:00

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学校：新乡市卫滨区人民路小学

②狮子和兔子教案及板书设计

未知

2018-06-11 08:40:00

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关键词：②狮子和兔子教案及板书设计

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《狮子和兔子》教学设计卫滨区人民路小学张素艳【教学目标】

1.随文理解重点词,并从中体会狮子和兔子的表现。

2..正确、流利、有感情地朗读课文,明白解决问题要动脑筋,不能光凭力气和发脾气的道理。

3.表演课本剧。

【教学重难点】

1.随文理解重点词语,并从中体会狮子和兔子的表现。

2..正确、流利、有感情地朗读课文,明白解决问题要动脑筋,不能光凭力气和发脾气的道理。

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、复习词语,导入新课

二、学习课文,体会狮子和兔子不同的表现

这是一只怎样的狮子呢?

1.指名读第一自然段。体会“根本”一词。

2.就是这样一只骄傲的狮子,目空一切,他碰到了什么问题?指名读第二自然段。

3.默读第三自然段。

a)面对这个问题,狮子是怎么做的?用横线划相关的词。结果如何?

用曲线画出来。学生交流。

b)他想赶走蚂蚁,凭的是什么?(板书)“筋疲力尽”什么意思?用“筋疲力尽”说一句话。

c)此时,狮子的心情如何?又气又急又难受,读出这种感觉。

4.兔子蹲在一边“哧哧”地笑什么?是善意的还是恶意的?

5.面对兔子善意的笑,狮子是什么反应?(出示第五自然段)狮子气恼什么?羞愧什么?“恼羞成怒”什么意思?(由于羞愧恼恨而发怒。)(指名读出恼羞成怒的语气。)

“恼羞成怒”还可以换成?

6. 兔子什么态度?狮子怎样赶走红蚂蚁的?指名读第七自然段(出示句子)“立即”说明这个办法怎么样?

7.学习第八自然段

兔子为什么不直接告诉狮子,兔子想让狮子明白什么?(出示第八自然段,齐读)兔子的意思是什么?出示“要想------必须------”三、总结课文,表演课本剧

1.学习了这篇课文,你明白了什么道理?

(希望同学们以后不管在学习还是生活中,也能多动脑筋,去解决问题。)板书

2.同桌练习,表演课本剧,一人当狮子,一人表演兔子,加上动作、表情,心里想的也可以说出来。

3.指名上台表演。

四、布置作业

1.讲故事讲给爸爸妈妈听。

2.收集有关动脑筋的小故事,准备开一个小小故事会。

板书设计:

狮子和兔子

凭力气动脑筋

狮子兔子

发脾气想办法

《狮子和兔子》教学设计

卫滨区人民路小学

张素艳

关于本教案的常见问题

Q：②狮子和兔子教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②狮子和兔子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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