买文具公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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新北师大版四年级上册数学《买文具》教学设计第四单元运算律教学内容:买文具(一)教学目标:结合“买文具”问题解决的过程,体会四则混合运算(不超过三步)顺序的合理性,掌握运算顺序,并能正确计算。教学重点:理解并掌握带有中括号算试题的运算顺序。教学难点:正确地进行整数四则混合运算。教学过程:一、创设情境,

资料类型：教学教案文档

所属课文：买文具

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2018-04-25 14:12:00

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学校：会宁县回民小学

买文具公开课教案（教学设计）

未知

2018-04-25 14:12:00

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关键词：买文具公开课教案（教学设计）

正文

新北师大版四年级上册数学《买文具》教学设计

第四单元运算律

教学内容:买文具(一)

教学目标:

结合“买文具”问题解决的过程,体会四则混合运算(不超过三步)顺序的合理性,掌握运算顺序,并能正确计算。

教学重点:理解并掌握带有中括号算试题的运算顺序。

教学难点:正确地进行整数四则混合运算。

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣

多媒体呈现教学情境录象:抗震救灾的系列报道。研究探索,解决问题

1.组织观察:引导学生观察情境图,并说一说图中的信息。

2.讨论交流:先组织学生讨论如何解决图中所提出的问题,在让学生独立做,然后进行交流。

3.发现问题,引入“[ ]”

引导学生在交流的过程中发现问题:结果怎么不一样呢?

尝试解决,引出中括号。即:

360÷[(12+6)×5]

4.组组织讨论:加中括号后算式的运算顺序。

二、及时练习,巩固新知

1.试一试

(725-235)÷14×23

728÷[(36-23)×7]

2.算一算,比一比

720÷12+24×20

(720÷12+24)×20

720÷(12+24)×20

720÷[(12+24)×20]

三、课堂练习

课本练一练第48页第3、4题

四、课堂总结

这节课你最满意的是什么?最大的改获是什么?

板书设计:

中括号[ ]

中括号可改变运算的顺序,算式中既有小括号又有中括号时,先算小括号里的,再算中括号里的。

360÷[(12+6)×5]

=360÷[18×5]

=360÷90

教学内容:买文具(二)

教学目标:

1、加强学生估算意识的培养,提高学生估算能力。

2、提高四则混合运算的计算速度和准确率。

教学重点:加强学生估算意识的培养,提高学生估算能力。

教学难点:提高四则混合运算的计算速度和准确率。

教学过程:

一、看谁算得又对又快

400÷50 620÷20

78÷9 60×30

4800÷400 18×5＋3

120÷40 2400÷60

二、估一估、连一连、算一算培养学生先估后算的习惯。商 345÷31 商

是 312÷54 是

一 315÷35 两

位 564÷47 位

数数

三、填一填

在计算中渗透函数思想。

×21

8------------( )

80-----------( )

800----------( )

÷14

560---------( )

280---------( )

28----------( )

四、想一想、算一算

30×（320-170）÷90 340-240630×[840÷（240-212）] [458-

五、森林医生

（165-65÷5）×6 ÷20×5 （85+28）]÷23

=(100÷5)×6

=20×6

=120

46-(24+420÷70)

=46-24+6

=22+6

六、课后作业

966÷23 731÷79 980÷28 828÷36 689÷34 618÷88 七、小结

对你这节课的练习情况做一个评价。

关于本教案的常见问题

Q：买文具公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买文具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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