练习六教案和学案内容｜教案在线预览

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《分数的初步认识》教案一、教学内容:北师大《分数的初步认识》几分之一。二、教学目标与策略选择(一)教学目标教材分析:“分数的初步认识”属于“数与代数”板块的内容,是数概念的又一次拓展。分数概念是学生初次接触的重要的基础知识,学生建立这个概念需要一个较长的时间。学情分析:本节课虽然是学生第一次接触分数

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习六

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2018-04-25 20:15:00

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学校：靖远县东升乡新寨小学

练习六教案和学案内容

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《分数的初步认识》教案

一、教学内容:

北师大《分数的初步认识》几分之一。

二、教学目标与策略选择

(一)教学目标

教材分析:

“分数的初步认识”属于“数与代数”板块的内容,是数概念的又一次拓展。分数概念是学生初次接触的重要的基础知识,学生建立这个概念需要一个较长的时间。

学情分析:

本节课虽然是学生第一次接触分数,但通过调查了解,发现学生对分数已不陌生,“一分为二”、“二份中的一份”等已经出现在他们的口头语中了,平时分东西的现象也在生活中经常见到。因此,教学时从学生已有的生活经验和知识经验入手,利用实物操作、直观图形等手段,帮助学生逐步理解分数的意义。

教学目标:

1、使学生初步认识几分之一,理解几分之一的意义,会读写几分之一,知道分数各部分的名称,能初步比较分数的大小。

2、通过小组合作学习,培养学生合作意识,数学思考和语言表达能力。

3、在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,使之获得解决问题的成功体验。

教学重点:理解几分之一的意义。

教学难点:理解分子分母的含义。

教学具准备:

教具:多媒体课件、圆形(蛋糕)2个、正方形彩纸、会变的三角形。

学具:每人一套长方形、正方形、圆形彩纸。

(二)教学策略的选择:

本节课教学力求体现“数学生活化”、追求“做中学”,注重联系生活实际、加强动手操作,让学生积极主动参与学习活动,使学生的知识和能力得到拓展和提升。在教学中努力体现以下三点:

1、创设情境、提出问题,激发学生的学习兴趣。

2、精心设计动手操作、讨论交流活动,让学生主动探索。从学生已有的知识和经验出发,设计动手操作与讨论交流等活动,让学生主动探索数学知识。

3、充分发挥多媒体的作用。运用多媒体课件创设生动有趣的问题情境,动态展示知识的形成过程,激发学生的学习兴趣。

三、教学过程设计

关于本教案的常见问题

Q：练习六教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习六》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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