手上的皮肤名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

手上的皮肤第一课时教学目标1.学会本课的生字,初读课文,了解主要内容。2.交流信息,提高学习兴趣。教学要求1.通过学习,了解手的用途和特点,感受手的奇妙,珍爱我们的双手。2.学习归纳主要内容的方法。了解皮肤的功能,增强学生对双手的情感。3.培养学生搜集信息的能力。教学重难点1.培养学生搜集信息的能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：手上的皮肤

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

551

下载次数

更新时间

2018-04-10 17:36:00

来源学校

学校：靖远县刘川乡徐湾小学

手上的皮肤名师教学设计1

未知

2018-04-10 17:36:00

551

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：手上的皮肤名师教学设计1

正文

手上的皮肤

第一课时

教学目标

1.学会本课的生字,初读课文,了解主要内容。

2.交流信息,提高学习兴趣。

教学要求

1.通过学习,了解手的用途和特点,感受手的奇妙,珍爱我们的双手。

2.学习归纳主要内容的方法。了解皮肤的功能,增强学生对双手的情感。

3.培养学生搜集信息的能力。

教学重难点

1.培养学生搜集信息的能力。

2.了解皮肤的功能,增强学生对双手的情感。

教学过程

一交流信息,了解皮肤的功能

检查课前预习。

1.展示《我的双手》观察日记。

(介绍自己的双手在生活中的用途,感受手与生活的密切关系。) 2.交流课前搜集的有关信息。

(介绍手的知识,拓宽认识面,提高学习兴趣。)

二进入课文,学习生字,了解内容

1.读课文,自学生字。

2.重点指导以下生字。

摩:半包围结构,不要写成上下结构。

律:右部第二笔横要长且出头,下边是两横,不要多写。

渐:右部是“斩”,“斤”不要写成“斥”。

三自主学习,强化认识

课文主要讲了什么?落实教学要求中的学习归纳课文主要内容的方法。

1.想一想每段写的是什么,把各段的意思连起来。

2.找出课文中的总述段或总述句,把握课文的主要内容。

3.出示“金钥匙”中介绍的学习方法。学生根据该方法,结合提

示及课后两个问题在书上作批注。

四板书设计

手上的皮肤

学习概括主要内容的方法

1.想一想每段写的是什么,把各段的意思连起来。

2.找出课文中的总述段或总述句,把握课文的主要内容。

自学批注

1.看问题的上文。

2.看问题的下文。

3.用全文整体内容理解。

4.用(1)(2)(3)把要点标在书上。

关于本教案的常见问题

Q：手上的皮肤名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《手上的皮肤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

手上的皮肤名师教学设计1