国土面积课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

《国土面积》教学设计教学内容:北师大版小学数学四年级上册第一单元《国土面积》学习目标:1.经历探究多位数比较大小的过程,能正确比较大数的大小;2.能把整万、整亿的数改写成以“万”、“亿”为单位的数;教学重点:目标1、2教学难点:掌握把多个大数进行大小排序的策略和方法;教学准备:课件教学过程:一、课前

资料类型：教学教案文档

所属课文：国土面积

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2018-04-19 08:14:00

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学校：阳城县第三小学

国土面积课堂实录及点评

未知

2018-04-19 08:14:00

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关键词：国土面积课堂实录及点评

正文

《国土面积》教学设计

教学内容:

北师大版小学数学四年级上册第一单元《国土面积》

学习目标:

1.经历探究多位数比较大小的过程,能正确比较大数的大小;

2.能把整万、整亿的数改写成以“万”、“亿”为单位的数;

教学重点:目标1、2

教学难点:掌握把多个大数进行大小排序的策略和方法;

教学准备:课件

教学过程:

一、课前口算(抢答)

36+47= 100-54= 16×5= 15×8= 2000÷5= 40×80= 810÷9= 600÷30=二、复习旧知,导入新课

1.比一比下面各组数的大小,说一说你是怎样比的?

1098○999 1098○1089

2.你能把这三个数从小到大排列吗?

3.谈话:我们会比较万以内数的大小,万以上的数的大小比较能否用我们以前学过的方法呢?带着这个问题开始我们今天的学习之旅。(板题:国土面积)

三、探究新知

1.大数比较的方法

课件出示情境图

(1)我说地图上的名字,看谁能快速找到它的位置(内蒙古、青海、新疆、四川、西藏)

(2)在图中还标有他们的面积大小(单位:平方千米),请大家先分级,再试着读出来。

(抽生读)

(3)你能比较四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积大小吗?

学生尝试比较;

汇报比较方法;

(4)你能把上图中5个省和自治区的面积按从大到小的顺序排一排吗?

温馨提示:数的个数多了,我么可以把图中的5个数认真地抄写在练习本上,并检查一遍。

学生独立试做,然后同桌交流。

全班交流,教师指导。

2.大数的改写

(1)听写小测试

新疆维吾尔族自治区的面积是1660000平方千米。

我国的人口总数大约是1400000000人。

(2)为了方便,有时需要把整万、整亿的数改写成以“万”、“亿”为单位的数。

(3)自学课本,思考:如何把整万、整亿的数改写成以“万”、“亿”为单位的数?

(4)汇报交流,然后小结改写方法:

把整万的数改写成以“万”为单位的数,去掉末尾连续的4个0,写上“万”字;把整亿的数改写成以“亿”为单位的数,去掉末尾连续的8个0,写上“亿”字

四、课堂练习

完成课本9页练一练1、2、3题。

先独立完成,然后集体校对,纠错。

五、达标检测

1.将下列个数按从小到大的顺序排列。

49000 490000 40900 400900 400009 2.填空

180000=()万 36500000=()万

30500000000=()亿 806000000000=()亿六、全课总结

板书设计

国土面积

1660000>1230000>1180000>720000>490000 1660000=166万 1400000000=14亿

关于本教案的常见问题

Q：国土面积课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《国土面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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