天路优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《天路》教学设计教学目标1.技能目标:掌握生字、新词,有感情地朗读并背诵课文。2.认知目标:结合歌词后的文字理解“天路”的设计及建设之难,理解“天路”的含义。3.情感目标:通过学习,体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。教学重难点1.理解“天路”的含义。2.体会藏族同胞欢欣鼓舞的心情。教学课时1

资料类型：教学教案文档

所属课文：天路

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2018-05-28 07:46:00

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学校：山丹县南关学校

天路优质课教案设计

未知

2018-05-28 07:46:00

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关键词：天路优质课教案设计

正文

《天路》教学设计

教学目标

1.技能目标:掌握生字、新词,有感情地朗读并背诵课文。

2.认知目标:结合歌词后的文字理解“天路”的设计及建设之难,理解“天路”的含义。

3.情感目标:通过学习,体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。

教学重难点

1.理解“天路”的含义。

2.体会藏族同胞欢欣鼓舞的心情。

教学课时

1课时。

教学过程:

一、导入

1.我们的生活中都有哪些路?

2.导入:孩子们真是见多识广,说了这么多你们知道的路。今天老师要带你们去认识一条与众不同的路。它犹如一条巨龙,穿过崇山峻岭,越过草原戈壁,跨过盐湖沼泽,奔腾在莽莽的“世界屋脊”青藏高原上。人们惊叹地称它为:天路。

二、质疑:

看到这个课题,你们有什么疑问吗?

三、初读课文,扫清字词障碍

1.自由轻声读课文,读准字音,读通句子。

2.小老师领读生字词。

四、研读“天路”,仔细感悟

(一)为什么称青藏铁路是“天路”

1.青藏人民把青藏铁路比喻为一条神奇的“天路”,这里我们的问题产生了。同学们,一谈到“天”,给了你什么感觉?

自由读“青藏铁路简介”部分,并结合前面歌词思考:从文章的哪些地方体会到青藏铁路是一条神奇的天路?

2.学生汇报“为什么称青藏铁路是‘天路’”。

(1)海拔高。

(2)线路长。

(3)修建难。

(4)意义美。

(二)感受困难及精神

这样的一条幸福路、团结路、发展路,是谁决策修建的呢?文中哪儿还写到了哪些英雄们?他们是怎么克服困难的?

(三)歌曲中升华感悟

1.用心聆听歌曲《天路》。

2.老师引读整首歌词。

五、作业布置

我是小小导游员,写一篇青藏铁路导游词。

关于本教案的常见问题

Q：天路优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《天路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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