资料摘要
7《走进丽江》导学案班级 姓名 学习目标：1、会认“朴、峻、坝、旬、货、潭、誉”，会写“雄、朴、旬、至、纺、货、貌、绵、昂、烁”；掌握“雄伟、城镇纯朴、下旬、容纳、纺织、百货、绵延、蜿蜒、闪烁、盎然挺立、色彩斑斓、白雪皑皑、惊心动魄、闻名遐迩”等词
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- 所属课文：7 走进丽江
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- 2018-04-27 14:04:00
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7 走进丽江优质公开课教案
未知
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关键词：7 走进丽江优质公开课教案
正文
7《走进丽江》导学案
班级 姓名 学习目标：
1、会认“朴、峻、坝、旬、货、潭、誉”，会写“雄、朴、旬、至、纺、货、貌、绵、昂、烁”；掌握“雄伟、城镇纯朴、下旬、容纳、纺织、百货、绵延、蜿蜒、闪烁、盎然挺立、色彩斑斓、白雪皑皑、惊心动魄、闻名遐迩”等词语。
2、能结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文，并背诵自己深受感动的段落。
3、能读懂课文内容，了解丽江神奇而美丽的特点。
4、理清课文思路，能体会作者的写作线索及行文结构。
学习重难点：
读懂课文内容，体会丽江神奇而美丽的特点。
知识链接：
母系氏族：氏族社会的早、中期为母系氏族，即建立在母系血缘关系上的社会组织。母系氏族实行原始共产制与平均分配劳动产品。早期母系氏族就有自己的语言、名称
。同一氏族有共同的血缘，崇拜共同的祖先。氏族成员生前共同生活，死后葬于共同的氏族墓地。随着原始农业及家畜饲养的出现，作为其发明者的妇女在生产和经济生活中、在社会上受到尊敬，取得主导地位和支配地位。
摩梭人：生活在云南省西北，四川、云南交界处风光秀丽的泸沽湖畔，人口约五万，有自己的本民族语言，但没有文字。
泸沽湖以其独特的摩梭风情和秀丽的山水风光闻名于世。泸沽湖畔的永宁聚居区，还保留着母系家庭对偶婚的残余，子
女从母居，血统世系按母系计算，男不娶，女不嫁，只缔结“阿夏”（情侣）关系。
纳西族：我国少数民族之一，主要聚于云南省丽江市古城区、玉龙纳西族自治县、维西、香格里拉（中甸)、宁蒗县、永胜县及四川省盐源县、木里县和西藏自治区芒康县盐井镇等。现有人口为324679人。
学习过程：
第一课时
一、自读课文，标出不认识、读不准的字，参照拼音或查字典、请教老师读准字音，小组交流。
练习：给生字注音并组词
雄
（
）朴
（
）旬
（
）至
（
）
纺
（
）货
（
）貌
（
）绵
（
）
昂
（
）烁
（
）
二、找出不理解的词语、句子或其他不明白的内容，小组里联系上下文或借照工具书讨论。
色彩斑斓
白雪皑皑
惊心动魄
闻名遐迩
蜿蜒
三、熟读课文，读通读顺。
第二课时
一、初步感知。
1、课文的主要内容是什么？说说丽江给你留下怎样的
印象。
2、作者重点介绍了丽江的哪几个地方？
二、精读感悟。 找出你映象最深刻的语段，和小组同学交流交流。
精读提示：课文围绕“丽江，是一片神奇而美丽的土地”这句话来写，找一找，哪些地方可以看出丽江神奇而美丽。
（1）作者从那几个方面介绍了丽江古城？为什么说他神奇而美丽？
（2）“丽江最吸引人的，除了有‘高原姑苏’风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。”这句话在文中起的作用是：
（3）作者从那几个方面介绍了玉龙雪山？为什么说他神奇而美丽？
（4）“丽江还有许多迷人景观”这句话在文中起
作用。
（5）作者还介绍了那些景观？
（6）最后一段从那两个方面来写，表达了作者怎样的思想感情？
三、拓展深化。
（1）说说整篇文章的结构与《桂林山水》有哪些相同和不同？
（2）和同学讨论一下，你觉得这篇文章在写法上还有哪些精妙之处？
四、当堂检测。
（1）找出文中的比喻句。
（2）造句
除了……就是……：
好像……：
（3）你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？（改为陈述句）
五、反思回顾：
想想自己在这一堂课的学习上有些什么收获？有些什么不足？和同学们交流一下。
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5ygggwenku_18617
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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Q：如何找到配套课件？
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