解决问题教学实录与评析｜教案在线预览

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《时分秒整理复习》教学设计磷溪镇福聚小学丁漫辉一．教学目标：1.知识技技能:加深学生对时间单位的认识,会一些简单的时间计算。2.过程方法:通过整理和复习,使所学的知识系统化,提高计算的熟练程度。3.情感态度价值观:培养良好的学习兴趣,学会归纳、整理和应用,体验数学的乐趣。4.美育渗透点：导入渗透

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-04 14:12:00

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学校：潮州市湘桥区磷溪镇福聚小学

解决问题教学实录与评析

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2018-05-04 14:12:00

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关键词：解决问题教学实录与评析

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《时分秒整理复习》教学设计

磷溪镇福聚小学丁漫辉

一．教学目标：

1.知识技技能:加深学生对时间单位的认识,会一些简单的时间计算。

2.过程方法:通过整理和复习,使所学的知识系统化,提高计算的熟练程度。

3.情感态度价值观:培养良好的学习兴趣,学会归纳、整理和应用,体验数学的乐趣。

4.美育渗透点：导入渗透珍情时间的美育教育。

二.教学重点：对各知识点的知识的整理与复习。

三.教学难点：经过的时间的计算。

四.教具准备：课件展示台小黑板其他

五.导学流程：

（一）、快乐导入

1、谈话引入，激发兴趣:同学们知道咱们的体育水平测试一分钟跳绳跳了多少下吗？你一秒钟能跳多少下？知道自己从家里出发来学校要多少时间吗？要想知道啊,首先来回顾一下第一单元我们学习了哪些知识? 2、揭示课题:整理和复习

(二)、快乐探究

1、时、分、秒我们主要学了哪些知识呢?

(1)4人小组讨论交流

(2)汇报总结,形成知识结构网络: 秒的认识

时分秒的整理和复习 1分=60秒

1时=60分

(3)怎样计算经过时间？

方法：

1.直接数一数

2.分针走了几个大格，乘以5，就是多少分钟。

3.都是同个时段，直接用减法计算。

(二）、师:你能用你所学的知识,解决下列问题吗

1、填写合适的时间单位。

(1)一节课的时间是40( )。

(2)看一场电影要2( )。

(3)小明跑100米要用16（）。

2、解决问题

(1)、广播电台播讲小说的时间是在下午4:00到4:30,广播讲了( )分钟。

(2)、从上海乘火车到无锡需要2小时,火车上午9时从上海站开出,上午( )时到无锡。

3、单位换算

3时=( )分 120秒=( )分 480分=( )时 70分

=( )时( )分

（四）、快乐总结

1.回顾开头，让学生谈谈自己的体育水平测试成绩

2.通过复习,你有哪些新的收获? （五）、布置作业：

1.第7页练习一，第7题、第8题。

2.第8页练习一，第11题。

六、板书设计时分秒整理和复习

秒的认识

1分=60秒

1时=60分

计算经过时间1.直接数一数

2.分针走了几个大格，乘以5，就是多少分钟。

3.都是同个时段，直接用减法计算。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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