14 陈嘉庚办学教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

陈嘉庚办学教学目标：1、抓住陈嘉庚的具体言行。弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学的。体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。2、有感情地朗读课文。3、会认9个生字。教学重点：弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学的。通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。教学难点：体会

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所属课文：14 陈嘉庚办学

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2018-04-28 16:25:00

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学校：忠信镇曲塘小学

14 陈嘉庚办学教学实录与评析

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关键词：14 陈嘉庚办学教学实录与评析

正文

陈嘉庚办学

教学目标：

1、抓住陈嘉庚的具体言行。弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学的。体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。

2、有感情地朗读课文。

3、会认9个生字。

教学重点：

弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学的。通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。

教学难点：

体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情。

教学过程：

一、导入：读题质疑

读课题，你想了解什么？

（为什么要办学、怎么办的？陈嘉庚是个什么样的人？）

二、读课文，整体感知

1、读课文，全文是围绕哪句话来写的？

2.读课文第二自然段，说一说他是怎样成为企业家的？

3.课文中还提到，他时时刻刻想念着自己的故乡？在哪个自然段中，读一读。 4.自读3—9自然段，陈嘉庚到底是怎样为家乡办学的？（1）

陈嘉庚为什么要办学？（2）他是怎么想的？（心理描写）

（3）他怎么说的？（语言描写）

（4）他又是怎么做的？

（行动描写）

5. 你从“拼命地工作”“源源不断”这些词语中你感受到了什么？

6.他常常对人们说：“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。” 7.你又是怎样理解这句话的？ 8. 作业：

把自己读了这篇课文后的感想写下来。

板书设计：简介身份：爱国华侨、大企业家成为企业家 : (初显爱国情) 盼祖国强

想（心理描写） 14.陈嘉庚办学办学：说（语言描写）（尽显爱国情）热爱祖国

做（行动描写）

《陈嘉庚办学》教学反思

《陈嘉庚办学》这篇课文讲的是我国爱国华侨陈嘉庚回到故乡，发现家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了，他深为家乡的孩子们担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而他自己一直过着俭朴的生活，表现了一名华侨深切的爱国之情。本课的教学重点是抓住描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句，体会人物的内心世界，以及文章所表达的思想感情。

教学本课时，我从课题入手，让学生读题后发散思维，自己提问题。例如：陈嘉庚是什么人？他为什么要办学？在哪儿办学？是怎样办学的？然后让学生围绕这些问题读课文，了解课文讲述的主要内容。体会陈嘉庚崇高的爱国精神。教学中，我首先让学生带着这些问题默读课文，从文中找出描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句，我指导学生朗读这些重点语句，以读出正确的语气和感情，把理解内容与朗读感悟有机结合起来。

教学中存在的不足之处：在学生讨论交流过程中，教师应多指导学生朗读课文中的重点语句，借助感情朗读理解课文，另一方面在理解的基础上促进感情朗读。从而让学生体会陈嘉庚的爱国精神，并让学生受到熏陶感染，迸发出爱国热情。对学生评价不够到位，驾驭课堂教学的能力有待于进一步提高

关于本教案的常见问题

Q：14 陈嘉庚办学教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 陈嘉庚办学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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