Lesson 12 The Clever Monkey优秀教案范文

Lesson 12

The Clever Monkey

定州市西杨村小学：蒲翠匣

一、教学目标:

1.知识技能:

1）

学生能在图片和老师的帮助下读懂故事。

2）

学生能正确朗读故事。

3）

学生能在图片和老师的帮助下，表演故事。

4）

学生能根据上下文猜词义。

5）

学生能运用一些阅读策略，如寻读、略读，猜词。

2. 学习策略:

1）. 学生能够通过看故事题目及插图预测故事、推测故事大意等活动法发展简单的阅读技巧。

2）. 学生对所学内容，能主动练习并实践，积极运用所学的英语进行表达和交流，进行角色扮演讲故事。

3.

情感态度目标：

让学生认识到对待好人要像春天般温暖，对待坏人绝不手软。

二、教学重、难点:

1.能听说单词：me,will,nice,want,to,he,bad,nice，clever，Mr. 2.理解并表演故事。

三、教学准备:

1.多媒体课件

2.一些动物的头饰，单词卡片。

四、教学过程:

Step 1 Class Opening 1、问候

T：Good morning，class. Nice to meet you.How are you ?Welcome to my class. 2、歌曲导入

T：Today,we’ll study English together. First, let’s sing a song!

播放歌曲《Big

And

Small》,学生跟唱。

T;what

animals are

there

in the

song ? Look at the other animals .

拿出动物图片.

What’s this?

It’s a .......

（设计思路：以一首和本单元主题有关的活泼的歌曲导入，激发学生学习英语的热情，并复习本单元的重点单词，重点句型，带出本课的主人公，循序渐进）

Step 2

New Concepts 1、整体感知

T：Three animals come to our class,who are they? Guess 教师做动作，其他学生来猜，活跃气氛

Today,we’ll learn Lesson 12 The Clever Monkey . There are three new words. The frist is ....,What’s the meaning ?

Next is ......, What’s the meaning ?

The last is ......,What’s the meaning ?

师领读单词。

Now story time.Are you ready? 观看视频《The Clever Monkey》

[设计意图]：学习本课单词，以便理解课文大意。观看视频，吸引学生兴趣，获得初步感知。让学生在浓浓的兴趣中理解故事，降低故事难度。

2、出示图片，师范读。

（教师注意语气语调) 到第三幅图时，

T：When the Wolf came out,

will he eat the sheep?

She\he says the wolf will not eat the sheep, because he promised to

the sheep. She\he says the wolf will eat the sheep, because he is bad. Let’s go on ........

读完再一次出示图片，

T：who can answer the question who is bad .

S：..... T:Next,who can help me? Hands up

让学生参与活动，上讲台来把图片放到相应位置。教师要及时进行鼓励与肯定。

[设计意图]：让学生带着问题去听，使学生更深入的了解故事。让学生参与活动，激发学生积极性。

3、Read

by

yourself(自读课文) 4、领读

T:read follow me出示图片

[设计意图]：教师领读，使学生掌握重点句型及难点。

5、After reading , listen again . [设计意图]：学生再听一遍录音，及时检查自己的错误。

6、Who can try to read? (指名读)教师及时指出错误

T : Who can try again? (指名读)

T : Now, let’s read it together ! (生齐读)

T : Ok. You are good !

5、分小组读

T : You are the monkey team T : You are the wolf team

T : You are the sheep team T : Are you ready? T : Ok,let’s begin.

[设计意图]：分小组进行朗读，增强学生的合作精神和竞争意识。

6.练习题（出示ppt）

Read

and

number （）

The

clever

monkey

helps

the

sheep . （）

The

sheep

pulls

the

wolf

out

. （）The

wolf

wants

to

eat

the

sheep . 7、角色扮演

T：Act out the story.

Who can act ?hands up

If you are good ,you’ll get a star. Work hard. Ok?

学生做表演准备，教师安排好表演顺序，指导动作，并提醒学生注意语音、语气、语调。

[设计意图]:表演活动使学生最喜爱的活动之一，锻炼学生的语言表达能力和表演能力，对故事的内容进行再次巩固。

Step 3 总结及作业

1、Study over the story，from the story ，you know what？

生活中我们要学习猴子的机智勇敢，绵羊的善良，同时不要轻易相信别人，要善于运用自己的智慧来取胜。

2.Our homework is talk about this story to your family and what will happen next？