解决问题第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

吨的认识--解决问题教学目标：1、经历针对不同情况,运用不同策略会运用三位数加减法的估算来解决问题，掌握三位数加减法的估算问题。 2、结合生活情境,学会具体情况选择相应的策略解决生活中的实际问题 3、感受估算在日常生活中的作用,培养数学应用意识。教学重点：运用不同策略解决实际问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-13 15:18:00

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学校：长沙市雨花区东方红小学

解决问题第二课时教案

未知

2018-04-13 15:18:00

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关键词：解决问题第二课时教案

正文

吨的认识--解决问题

教学目标：

1、经历针对不同情况,运用不同策略会运用三位数加减法的估算来解决问题，掌握三位数加减法的估算问题

。 2、结合生活情境,学会具体情况选择相应的策略解决生活中的实际问题 3、感受估算在日常生活中的作用,培养数学应用意识。

教学重点：运用不同策略解决实际问题。

教学难点：根据实际情况,选择恰当的方法进行估算

教学过程：

一、

复习导入新课

这个星期前3天我看了78页书，后4天我看了余下的125页书。你知道这本书有多少页吗？

二、探究新知

问题一：出示教材43页例4 已知信息

： 1、空调扇558元 2、学习机225元 3、护眼灯166元所求问题：1、收银员应收回多少钱？

2、小红的爸爸应准备多少钱？

理解题意，明确解题思路：明确买三种商品

—→三种商品分别多少钱—→应该怎样运算

？

题中不要求558+225+166的准确结果，怎样得到大致结果呢？

问题二：探究估算方法

小组讨论，得出方法。

法一：把加数估成整百的数。

法二：把加数

估成几百几十的数问题三：检验估算结果的合理性

（1）

计算准确结果（2）对比估算结果

558+225+166=949（元） 558≈560 225≈230 166≈170 560+230+170=960（元）答：收银员应收回949元，小红的爸爸应准备960元问题四：根据总结的估算方法，让学生自主解决问题

总结

：把三位数估成整百或几百几十

三、巩固应用

：

1、从昆明到丽江有517千米，汽车从昆明到大理已经走了348千米，到丽江还要走多少千米？ 2、周六、周日一共售票多少张？平时5天大约售票多少张？

四、课堂小结：

这节课你学习了哪些知识？你还有什么疑问吗？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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