Lesson 7 Always Have Breakfast!教学评价实录｜教案在线预览

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Lesson 7 Always Have Breakfast! 柴辛小学刘治香一、教学目标知识与能力:1.学生能够听懂、会说、认读和书写词汇healthy，strong 2.能够熟练地运用How often引导的特殊疑问句及回答与他人健康的生活方式。过程与方法：培养学生通过小组合作学习从而提高学习的

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所属课文：Lesson 7 Always Have Breakfast!

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2018-04-26 21:33:00

来源学校

学校：靖远县东升乡柴辛中心小学

Lesson 7 Always Have Breakfast!教学评价实录

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关键词：Lesson 7 Always Have Bre…教学评价实录

正文

Lesson 7

Always Have Breakfast!

柴辛小学

刘治香

一、教学目标

知识与能力:1.学生能够听懂、会说、认读和书写词汇healthy，strong 2.能够熟练地运用How often引导的特殊疑问句及回答与他人健康的生活方式。

过程与方法：培养学生通过小组合作学习从而提高学习的效率。让学生在情景中运用本课的语言点。

情感态度价值观：1. 调动学生学习积极性，使学生在不断体验成功的同时，增强学习英语的自信心。

2. 倡导健康的生活方式，帮助学生明白早餐的重要性，培养学生健康的早餐习惯。

二、教学重难点：

教学重点：

能听、说、读、写本课词汇。理解How often …？…

times a…，能正确理解，掌握对话的内容，并能流利地朗读课文内容。

教学难点：

How often …？…

times a…句型的理解和运用。

三、教学过程

Step1 Greeting Step2 Lead in Check up the new words of lesson 7. Step3 Presentation

1.Everyone wants to be healthy and strong.How can we be healthy and strong?

2.Did Danny always have breakfast last week?

3.How often did Danny have breakfast last week？

4.Stress the new words once、twice、three times、four times... 5.Make some sentences in your group. 6.How often did Jenny have breakfast last week?

Step4Practice Role play. Ask and answer,and evaluate together.

板书设计：

Lesson 7

Always Have Breakfast!

How often...?

____times______

healthy

sick strong

weak

2018.3.19

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 7 Always Have Breakfast!教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 7 Always Have Breakfast!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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