7 走进丽江主要内容及教案内容

《走进丽江》教学设计

平乐镇第三小学

余和英

学习目标

1.理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观，增强同学们的爱国情感。

2.学会本课的生字，有感情的朗读课文。

教学重点：

整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

教学难点：

体会过渡句在文中承上启下的作用。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、谈话导入

欣赏图片，视频里播放了一幅美丽的画卷，远处是皑皑的白雪，汹涌的大江，险峻的峡谷，近处有清澈的湖泊，古老的建筑，这仙境般的地方是哪呢？今天我们一起走进丽江去欣赏她独特的美。（板书课题）。

二、检查预习 词语积累

雄伟 纯朴 险峻 坝子 韵味 纺织 山货 风貌 绵延

誉为 陶醉

色彩斑斓 源源不断 白雪皑皑

昂然挺立

惊心动魄 闻名遐迩

世外桃源 闪闪烁烁 隐隐约约

三、新授

《一》、初读课文

（1）自由读，说一说丽江给你留下了怎样的印象？

用一句话概括出丽江的特点。（板书：神奇而美丽）

（2）默读课文，丽江的“神奇而美丽”表现在哪些地方？把体现丽江神奇而美丽的段落画出来。

1.默读课文思考：

好一个丽江城！真不愧为中国历史文化名城，世界文化遗产！围绕着神奇而美丽，那么作者重点带我们游览了那两个景点呢？

板书：丽江古城 玉龙雪山

那么下面我们就随同作者的脚步一起走进古城！欣赏那千年古城的神韵！

2..自读自悟。

学习课文3、4自然段

（1）请同学默读3、4自然段，拿出笔来，边读边把把体现丽江神奇而美丽的句段画出来。一会谈谈你的理解！（学生默读思考）

（2）指名谈理解并练习朗读。（出示课件）

（3）为什么说是高原姑苏图景？这幅图景究竟是一幅怎样的画面，结合你的想象还有图

上，你能不能谈谈这是一幅怎样的画面？（出示图片：江南苏州图和云南丽江图让学生边对比边谈感受）。

（4.）出示配乐图片，引导学生体会丽江的神奇而美丽。

[借助一些图片资料，能够让学生深切的感受到丽江古城的布局特点和奇特风貌。] （5.）带着赞赏的感情读。

3、学习课文5自然段

（1）走出古城，不远处就是玉龙雪山，下面我们就一起去看看雪山的美景吧！（出示图片）请同学们用你喜欢的方式读第五自然段（自由读）把你读懂的可以和同桌交流一下！

《2》、通过读课文，玉龙雪山给你留下了什么印象？

（2）汇报交流，深入体会。

[边汇报边交流也是一种读书的好方法] 4、学习第六自然段

（1）

除了古城和玉龙雪山，丽江还有很多迷人的景色，下面请同学们齐读第六自然段！

（2）

同学们，除了书上所说的，你还知道丽江有那些迷人的风光，把你课下搜集到地说一说？（学生交流收集的资料）

（3）除了这些丽江还有很多迷人的景色，（板书：……）希望你们课下再查找一下资料，你会对丽江了解得更多！

5、学习最后一段

（1）同学们前面我们欣赏了阳光下的丽江古城，那月下的古城究竟是怎样一幅画面呢？请同学们自由读课文最后一个自然段，边读边想月色中的古城给你什么样感觉？（出示课件）

（2）指名说并有感情的朗读（配乐），体会作者的情感。

[用配乐朗读来体会文中之情，让学生在情感上和作者共鸣，在读中受到情感的熏陶。] 四、总结全文，深化体会

同学们今天作者带我们游览了，丽江古城和玉龙雪山，此时此刻，你想不想用自己的话来赞美一下丽江？（学生谈自己的感受）

五、拓展实践

假如你是一位导游，你将如何向游客介绍丽江的“神奇与美丽”呢？将你的导游词写下来。

板书：

丽江古城 历史悠久

走进丽江 风貌奇特

（神奇而美丽）

玉龙雪山 雄伟壮丽