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本册第( 22 )课时课 新授课主备教师王西娟复备教师型课 Lesson 授课时间课时分配第 周 月 日题11 What Do They Eat? 本单元以前面的知识为基础,让学生学会新的词汇,提高听说技能。学生会习得用教材来谈论动物,以及动物住处和他们所吃食物的词汇和语句。在教学过程
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- 2018-05-21 09:25:00
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Lesson 11 What Do They Eat?ppt课件教学实录
未知
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关键词:Lesson 11 What Do They E…ppt课件教学实录
正文
本册第( 22 )课时
课 新授课
主备教师
王西娟
复备教师
型
课 Lesson 授课时间
课时分配
第 周 月 日
题
11 What Do They Eat? 本单元以前面的知识为基础,让学生学会新的词汇,提高听说技能。学生会习得用教材来谈论动物,以及动物住处和他们所吃食物的词汇和语句。在教学过程中,教师应分析
从学生熟悉的日常生活下手,联系实际,从而导入本课。
有些孩子能力有限,在回答问题的过程当中不太积极. 学情分析
●语言知识
(1)掌握词汇:banana, meat (2)短语及句型:What do they eat? (3)语音:学生能了解字母s, z, x和o在单词中的发音及其规则。
●语言技能
学生会习得用来谈论动物,以及动物住处和他们所吃食物的词汇和语句。
教学 ●情感态度
目标
(1)
低年级孩子注意力不集中,需要通过做游戏等方式来集中他们的精神,并激发他们学习英语的兴趣。
(2)通过小组合作的方式,增强小组凝聚力,培养团队意识。
●学习策略
课堂始终贯穿着评价,自我评价,小组评价以及终结性评价,这有利于激发学生的小组合作意识,形成自主学习的能力。同时也使英语学习较差的同学向学习较好的同学学习,共同进步。
(1)掌握词汇:banana和meat,了解名词单复数形式,巩固和扩充学生的词教学汇。
重点
(2)理解运用句型What do they eat? (3)了解字母s, z, x和o在单词中的发音及其规则。
教学(1)
正确理解并运用句型。
难点
(2)
能够掌握字母在单词中的发音规则。
教学
方法
课前
准备
第一课时
1)掌握词汇:banana, meat (2)短语及句型:What do they eat? 教学目标
教学
流程
Step1 Greetings and Introduction 通过“Good morning;Nice to meet you”等与学生进行情感交流,拉近距离。
Okay, let’s get to work!As we all know,bread comes first for man(民以食为天). Food is also very necessary and important for animals.What do they eat(做吃东西的动作)? 板书课题—Lesson 11 What do they eat? Step2 New concepts
Turn to page26 and look at the pictures.What can you see?(学生
教
会认出these animals:猴子monkeys、老虎tigers、猫cats、牛
cows,还会发现每幅图片中都有食物in their mouths or in their
hands)What are they doing? Talk about them picture by
picture.(学生会猜出都和吃eat 有关,自带香蕉把它放进嘴里进行动
作演示,同时说eat,反复演示三遍以上保证每个同学理解并能说出eat
学
这个单词) 指着一根香蕉问:What’s this? 引导学生回答:It’s a banana. 领读
几遍banana,选一横列一数列同学开口说banana,再任意选几个同学拼
读该单词b-a-n-a-n-a。
再指着几根香蕉问:What are they?They are bananas.
过
(1)多媒体展示picture1,领着学生读出Monkeys eat bananas.并确定
孩子们懂得句意。
(2)多媒体展示picture2,指着其中的一块红色东西问:What’s this?
领着说出:It’s meat. 引导学生把该句与It’s a banana进行比较,
强调meat前面没有“a/an”,与grass草、fish鱼肉相同,后面也不加程
“s”。领读几遍meat,请一横列一数列同学开口说meat. 再领读
Tigers eat meat.并确定孩子们懂得句意。
(3)多媒体展示picture3,领着学生读出Cats eat fish.并确定孩子们
懂得句意。
(4)多媒体展示picture4,领着学生读出Cows eat grass.并确定孩子们懂得句意。
(5)让学生再听两遍录音,以便听准字音,随机请两个同学读part1. (6)探讨几种其他的动物吃什么。
Bears eat fish. Wolves eat sheep and rabbits. Elephants eat bananas,apples and grass. Pandas eat bamboo(竹子).
Rabbits eat grass. Horses eat grass. Pigs eat grass. Sheep eat grass. Dogs eat eggs. Chickens eat grass and worms(虫子). Ducks eat grass. Fish eat grass. Birds eat worms. Step3、游戏巩固
把班里学生分成猴子、老虎、猫和牛四个大组,每大组内部再结合2人小组,进行问答竞赛看最终哪一组会成为真正的大王。2人小组顺利展示即给所在大组加——Bears/Wolves/Elephants/Pandas/Rabbits/Horses/Pigs/Sheep…/They eat…
1分。模板如下: What do bears/wolves/elephants/pandas/rabbits/horses/pigs/sheep…eat?
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关于本教案的常见问题
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