7 走进丽江教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

7 走进丽江第一课时教学目标：1、认识7个生字，会写10个生字，理解生字词。2、初步体会丽江的“神奇而美丽”。教学重、难点：整体把握课文内容，学习词语。教学步骤：一、创设情境，感知丽江1、多媒体出示丽江图片，教师音乐伴奏中激情导入。她以壮丽的山和美丽的江而得名，她以玉龙山为背景，以雪山之水为灵魂，完

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 走进丽江

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 10:54:00

来源学校

学校：五华县横陂镇油塘小学

7 走进丽江教案设计范例

未知

2018-04-25 10:54:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：7 走进丽江教案设计范例

正文

7 走进丽江

第一课时

教学目标：

1、认识7个生字，会写10个生字，理解生字词。

2、初步体会丽江的“神奇而美丽”。

教学重、难点：

整体把握课文内容，学习词语。

教学步骤：

一、创设情境，感知丽江

1、多媒体出示丽江图片，教师音乐伴奏中激情导入。

她以壮丽的山和美丽的江而得名，她以玉龙山为背景，以雪山之水为灵魂，完美地将山与水有机结合。她以美丽的自然风光，多姿多彩的民俗风情，特有的历史文化，描绘了一幅活生生的“雪山绿地、小桥流水、纳西人家”的水彩画，她是一片神奇而美丽的土地，她就是云南丽江。

2、今天，让我们带上兴奋和向往，一同出发，走进那片神奇而美丽的土地，齐读课题：走进丽江。

（针对儿童蕴藏着学习的主动性，又有可能消失的可变心理，首先通过多媒体画面，直接刺激学生的视觉思维，再以教师的语言和情感渲染，把儿童带入情境，让孩子兴趣盎然，不知不觉进入主动学习状态。）

二、初读课文，印象丽江

1、自由朗读课文，读书中我们走进丽江，看看丽江给你留下了怎样的印象？（要求读准确、读通顺，不理解的地方多读几遍。）

2、走进丽江，我们的印象各有不同，但课文中有一句话却能表达我们共同的感受，它统领全文，你认为是哪一句？

三、初读课文

1、自己读课文（读准字音，读通句子）

2、检查词语：雄伟城镇纯朴下旬纺织百货绵延

闪烁昂然挺立

3、检查朗读（指名分段读）

4、自己读课文（思考：课文写了哪些丽江的景点？）

5、指名说

四、整体感知课文

1、用你喜欢的方式读一遍课文

2、丽江是个什么样的地方？（板书：美丽而神奇）

五、练习朗读

1、边读边画出自己不懂的词句。

2、同组互读。

3、小组内交流，试着解决不懂的问题。

作业设计：

1、抄写生字及优美的词句。

2、收集有关丽江的图片。

关于本教案的常见问题

Q：7 走进丽江教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 走进丽江》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

7 走进丽江教案设计范例