资料摘要
第四章化学与自然资源的开发利用第二节资源综合利用环境保护(第2课时) 一、教学目标①知识与技能：了解造成环境污染的原因及危害性；了解防治环境污染的初步知识。认识环境保护的重要性，增强环境保护意识。使学生明白走可持续发展的道路是唯一解决环境问题的途径。②过程与方法：培养学生组织活动、协作学习、与人交流
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归纳与整理板书设计及设计说明
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关键词：归纳与整理板书设计及设计说明
正文
第四章
化学与自然资源的开发利用
第二节
资源综合利用
环境保护(第2课时) 一、教学目标
①知识与技能：了解造成环境污染的原因及危害性；了解防治环境污染的初步知识。认识环境保护的重要性，增强环境保护意识。使学生明白走可持续发展的道路是唯一解决环境问题的途径。
②过程与方法：培养学生组织活动、协作学习、与人交流、沟通等社会实践能力。学会资料的收集、整理，培养学生从中获取有效信息的能力，培养学生将知识加工整合用于实践的能力。
③情感态度价值观：通过正确认识环境和环境问题，体会化学物质在美化人们生活的同时，也会带来负面效应，使学生认识到人类的行为与环境和谐的必要性，激励他们保护家园，积极投身环保，树立主人翁社会责任感。
二、教学重点
大气污染、水污染、土壤污染、固废污染的来源、危害及防治
三、教学难点
课前资料的收集与整理、实验的探究。
四、教学过程
⒈探究活动一：观看视频后，讨论目前所遇到的环境问题。①温室效应②酸雨③臭氧层破坏④光化学烟雾⑤白色污染⑥赤潮和水华⑦厄尔尼诺现象等
环境问题
主要污染物
主要危害
造成全球气候变暖，水位上升，陆地面积减CO2
温室效应
小等
酸雨
SO2、NOx
土壤酸化、水源污染、建筑物被腐蚀等
到达地球表面的紫外线明显增多，给人类健臭氧层破坏
氟氯代烷、NOx
康及生态环境带来多方面危害
光化学
刺激人体器官，特别是人的呼吸系统，使人碳氢化合物、NOx
烟雾
生病甚至死亡
①在土壤中影响农作物吸收水分和养分，导致农作物减产；
白色污染
废弃塑料制品
②混入生活垃圾中难处理、难回收；
③易被动物当作食物吞入，导致动物死亡
废水中含氮、磷元素的使水体富营养化，导致水中藻类疯长，消耗赤潮和水华
营养物质
水中溶解的氧，使水体变得浑浊、水质恶化
学生讨论：哪些污染对我们生活影响最大？造成这些污染的原因是什么？有什么解决方法？我们自身应该如何去做？
2+3+2.探究活动二：设计实验降低所取样品中重金属Cu、Al的含量
样品有：未名湖湖水、校园河流水、自来水、矿泉水
3.
探究活动三：请举例说明怎样消除或回收硫氧化物和氮氧化物，已达到防治酸雨的目的。
1.氮氧化物废气的处理（写出相关的化学方程式）
（1）实验室用NaOH溶液吸收
（2）工业上用NH3催化还原NO2或NO
2. SO2废气的处理（写出相关的化学方程式）
(1) 实验室用NaOH溶液吸收
(2)工业尾气用氨水吸收
（3）燃煤中加石灰石吸收
资源%库ziyuanu.comWWW.ziyuanku.com
4.
探究活动四：阅读课本，体会绿色化学的含义，思考怎样才能做到“原子经济”。
五、作业布置 1、查阅水华和赤潮的相关资料，思考在农村和城市造成这种水体污染各有什么特点，了解有关的污染及治理情况。2、结合实例，分析和说明在化学实验中如何防止可能造成的室内和室外环境的污染。
六、课后反思
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